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文档简介

我的再发展行动计划姓名教龄学校任教学科年级体育与健康自身现状分析 从专业知识的角度分析，学科知识还不够全面，还需要做些延伸和拓展。在教学中发现自己教学与教学管理结合不得当。希望自己能在繁重的工作之余，能挤出一些时间，多阅读、多向老教师学习，多思考、多总结。让自己的教学充满灵性，让自己的课堂真正开放起开。从专业能力角度分析，教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能还可以，组织教学活动能力尚可，也具备对学生的感染力。但对于自己的教育教学深感自我更新拓展的能力特别不足。再发展行动计划目标1自身素质的再次改进。2客观条件的改善。3. 加强师德修养，增强教育责任意识。行动研究聚焦内容进行课堂活动研究实施计划的主要策略 刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。实施步骤1. 主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2. 积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。勤于学习，树立终身学习的观念。善于思考，在实践中探求、感悟。 3. 顺应形势发展，转变观念，建立起新型的师生关系。挑战与解决办法网络学习共同体的基本原理及实践中的基本经验为体育教师专业发展提供了重要的思考元素。一方面，网络学习共同体在教师专业学习中起到了本质性作用，如能提升体育教师理论联系实际能力等；另一方面，网络学习共同体在实践中面临种种挑战，如教师密集的作息时间表、对面对面式专业学习模式的偏爱等。在体育教师专业发展中，网络学习共同体逐渐凸现并成为重要的专业学习理念。采用案例分析的手法突出经验性研究能提升教师对这一理念的认识。驾驭课堂的能力还需提高，经验缺乏，甚至有时不知如何是好，向师傅及教学经验丰富的教师请教虚心学习；自己也要勇于尝试、不断创新、多动脑筋，不怕吃苦。不断完善自己。多反思、多写作，及时将所想所思记录在案，为以后的理论升华准备材料，做到理论与实践有效结合。【下载本文
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