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面积和面积单位练习课教后反思通过执教面积和面积单位练习课，发现本节教学内容稍多，当堂训练部分课堂上已经没有时间完成，回顾一下，整节课设计了两个练习点，一个是周长和面积的区别，一个是长度单位和面积单位的区分，两个练习点都有涉及、都有练习，导致练习不深入，练习容量大，如果只选一个练习点进行精练，效果则会更好些。虽然，课前也进行了试课练习，本节呈现出的课堂效果还是不太理想，磨课还要下功夫。此外，从自身教学素养上来看，有待提高，课堂语言不够准确和精炼，组织课堂方面还需要些技巧，整堂课下来关注课堂和知识本身更多，应该努力做到关注学生，学生才是课堂的主人，大胆放手让学生自己去思考、去发现、去总结，应该多运用启发性的语言，多提启发性的问题主动引导学生去思考；本课的板书设计需要补充，没有呈现出主要知识点，以致课堂小结时学生不能从板书上获得有效信息，失去了板书的价值。一节课很快就结束了，回头看时总有疏漏，教学是一门有遗憾的艺术，但愿这份遗憾会随着经验的增多、技艺的精湛越来越少。通过执教面积和面积单位练习课，发现本节教学内容稍多，当堂训练部分课堂上已经没有时间完成，回顾一下，整节课设计了两个练习点，一个是周长和面积的区别，一个是长度单位和面积单位的区分，两个练习点都有涉及、都有练习，导致练习不深入，练习容量大，如果只选一个练习点进行精练，效果则会更好些。虽然，课前也进行了试课练习，本节呈现出的课堂效果还是不太理想，磨课还要下功夫。此外，从自身教学素养上来看，有待提高，课堂语言不够准确和精炼，组织课堂方面还需要些技巧，整堂课下来关注课堂和知识本身更多，应该努力做到关注学生，学生才是课堂的主人，大胆放手让学生自己去思考、去发现、去总结，应该多运用启发性的语言，多提启发性的问题主动引导学生去思考；本课的板书设计需要补充，没有呈现出主要知识点，以致课堂小结时学生不能从板书上获得有效信息，失去了板书的价值。一节课很快就结束了，回头看时总有疏漏，教学是一门有遗憾的艺术，但愿这份遗憾会随着经验的增多、技艺的精湛越来越少。通过执教面积和面积单位练习课，发现本节教学内容稍多，当堂训练部分课堂上已经没有时间完成，回顾一下，整节课设计了两个练习点，一个是周长和面积的区别，一个是长度单位和面积单位的区分，两个练习点都有涉及、都有练习，导致练习不深入，练习容量大，如果只选一个练习点进行精练，效果则会更好些。虽然，课前也进行了试课练习，本节呈现出的课堂效果还是不太理想，磨课还要下功夫。此外，从自身教学素养上来看，有待提高，课堂语言不够准确和精炼，组织课堂方面还需要些技巧，整堂课下来关注课堂和知识本身更多，应该努力做到关注学生，学生才是课堂的主人，大胆放手让学生自己去思考、去发现、去总结，应该多运用启发性的语言，多提启发性的问题主动引导学生去思考；本课的板书设计需要补充，没有呈现出主要知识点，以致课堂小结时学生不能从板书上获得有效信息，失
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