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文档简介

因数和倍数 人教新课标五年级数学下册 教学目标 1 使大家掌握求一个数的倍数的方法 2 使大家理解因数和倍数的相互依存的关系 3 向大家渗透辩证唯物主义思想 为了方便 我们在研究因数和倍数时 所说的数一般指不是0的自然数 3 6 18 3是18的因数 6也是18的因数 18是3的倍数 18也是6的倍数 12 5 60 12是60的因数 5也是60的因数 60是12的倍数 60也是5的倍数 15的因数有 1 15 3 5 16的因数有 1 2 4 8 16 36的因数有 1 2 3 4 6 9 12 18 15的因数有 1 3 5 16的因数有 1 2 4 8 一个数最小的因数是1 最大的因数是它本身 36 15 16 2的倍数有 5的倍数有 2 4 8 6 10 5 10 15 20 25 3的倍数有 6 9 12 15 18 21 2的倍数有 4 6 8 10 12 14 5的倍数有 10 15 20 25 30 35 3 2 5 一个数最小的倍数是它本身 没有最大的倍数 一个数倍数的个数是无限的 判断 1 在算式6 4 24中 6是因数 24是倍数 2 15的倍数一定大于15 3 1是除0以外所有自然数的因数 4 40以内6的倍数有12 18 24 30 36这五个 5 一个数的最大因数和它的最小倍数相等 3 1 3 2 6 3 3 9 3 4 12 3 3 5 15 3的倍数有 3 6 9 12 15 36 36 2 18 36 6 6 36 3 12 36 4 9 1 36 36的因数有 1 36 2 18 3 12 4 9 6 36 2 18 36 3 12 36 4 9 36 6 6 36 1 36 36的因数有 1 2 3 4 6 9 12 18 36 20和107和35和52 1和0 71和17 练1 说一说 1 哪组数中有约数和倍数的关系 为什么 2 说出谁是谁的倍数 谁是谁的约数 练2 判断 1 24是倍数 2 3是9的约数 3 8 1是0 9的倍数 4 老师的年龄能被9整除 老师可能是几岁 1 老师可能是18岁 2 老师可能是27岁 3 老师可能是81岁 1 12能被 整除 所以 是12的 数 2 能被2整除 所以 是2的 数 1 2 3 4 6
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