说明文阅读——说明方法及作用.doc

说明文阅读专项训练说明方法的判定及其作用教学内容分析 说明文阅读训练是八年级上学期的重点教学内容，与记叙文相比客观性 强，知识点清晰，考点明确。其中，常见的说明方法的判定是学好说明文的基础，学会判定说明方法有助于分析其作用，是深入理解说明内容的有力保障。学情分析 八年级学生刚刚学习说明文，注意力大多放在阅读文章内容上，对于陌生领域的名词难以理解，又容易受到阅读记叙文的思维习惯影响，不能快速地审题确定答题角度，所以阅读的用时过长。另外一个重要的方面，学生还不明白说明这种表达方式的特点和表达效果，造成阅读困难。教学目标1、记忆常见说明方法及作用； 2、学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧； 3、运用相关知识点解答问题，规范答题语言；教学重点 学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧。教学难点 归纳、记忆答题技巧和答题模式，规范答题语言。教学方法 自主学习与合作探究结合、点拨法课时安排 一课时教学过程一、课前综艺 四书 五经 五行 五音二、知识回顾（知之为知之，不知为不知，是知也。） 1、10种常见的说明方法(1) 举_子 (2)_数字 (3)打比方 (4) _比较 (5) 分_ (6)_状貌 (7)列图表 (8)下定义 (9)作_ (10)引用（引_） 2、说明方法及作用的答题模式 _+_+_三、自主学习（返景入深林，复照青苔上。） 1、 判定下列句子运用的说明方法（）、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（ ）（）、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺（ ）（）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥（ ）（）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏（ ）（）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）（）、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。（ ） 2、下列语段运用哪些说明方法？试举一例分析其作用。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。四、合作探究（会当凌绝顶，一览众山小。） 3、阅读下列选文，回答问题：（1）、比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。选文运用了哪些说明方法？举一例分析其作用。（2） 、 更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。划线句运用什么说明方法？有什么作用？5、 小结（远上寒山石径斜，白云深处有人家。）六、课堂检测1、举例子2、列数字3、