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第三单元有序的生态环境11 小瓶子大学问 活动1 交响与和谐 生态平衡活动2 做个生态瓶 冀教版 六年级科学下册 活动1 交响与和谐 生态平衡 在分析校园生态系统时 我们发现有些鸟类吃昆虫 大多数昆虫吃植物 植物通过光合作用制造氧气 土壤里的细菌分解着动物的尸体 周围的环境对生物也有着密切的联系 形成一个相对稳定的状况 这就是生态平衡 今天我们就来研究它 阅读教材p53资料 讨论并回答下列问题 1 当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时 会对生态系统的平衡带来怎样的影响 由此得出什么结论 受到什么启示 2 生态系统中的平衡是不变吗 设计一个生态农业模型或生态系统模型 阅读科学在线 北京大兴区留民营村生态农业 设计制作一个生态系统模型 活动2 做个生态瓶 我们已经学习了生态系统 大家想不想制作一个生态瓶来模拟生态系统呀 这节课我们就一起动手试试吧 1 提出研究的任务 你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗 你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡吗 2 制定研究方案 制作前先查阅有关陆地 森林等生态系统的资料 再设计自己的生态系统模型 由哪些成员组成 需要怎样的环境条件 怎样使自制的生态系统模型尽量保持长时间的平衡 交流 1 自己设计的生态系统模型是如何维持平衡的 2 会受到哪些因素的影响 3 需要做
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