送东阳马生序 (2).ppt

送东阳马生序 复习 宋濂 一 巩固基础1 作者简介 宋濂 字景濂 号潜溪 明朝初期著名文学家 生平著作甚丰 曾主修 元史 与刘基 高启并称为 明初诗文三大家 为明代 开国文臣之首 一种文体 书序 赠序 序 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 巩固基础2 文体知识 巩固基础3 重点词句 释词 嗜学 稍逾约 俟其欣悦 以衾拥覆 烨然神人 遇其叱咄 喜欢 特别喜欢 超过约定的期限 等待 被子 光彩照人的样子 训斥 呵责 持汤沃灌 礼愈至 负箧曳屣 援疑质理 热水 背着书箱 拖着鞋子 箧 箱子 这里指书箱 曳 拖 屣 鞋子 周到 提出疑难 询问道理 援 引 提出 质 询问 句子翻译 1 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 2 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 曾经跑到百里以外 拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教 因为我内心有足以快乐的事 指读书 不觉得吃的穿的不如人 二 深化阅读 1 古今异义的对比练习 请在表格内写出黑体字的含义 热水 跑 快步走 有时 终于 两次 借 2 通假字四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣 支 通 肢 被 通 披 3 读文本 明确内容和写法 师友有感情地高声朗读 思考下列问题 1 找出本文的中心句 2 作者从自己的亲身经历写起 在学习上作者都遇到了哪些困难 1 幼时求书之艰2 成年求师之艰3 求师路途之艰4 住读生活之艰 自身经历 手勤 嘴勤 腿勤 心勤 勤且艰若此 中心句 作者 緼袍敝衣 日仅再食 师生态度 生活情况 师 辞色严厉 甚至叱咄 生 色愈恭 礼愈至 同舍生 衣饰华丽 饮食鲜肥 尊师重学 乐在学中 对比的写作手法 对比 作者通过对比 想说明什么道理 通过对比 突出成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 1 依据课文内容及写作手法等 请拟一道是非题 判断对错 并说明理由 例 作者写同舍生服饰华贵的目的是表达自己对同舍生的鄙夷 目的是侧面写自己生活条件的艰苦 三 拓展提高 2 对选文内容理解错误的一项是 A 第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现 既说明了 援疑质理 的求教之艰难 又表现出作者求知的渴望与诚心 B 第二段对 同舍生 的穿戴作了详细的描写 是为了突出 同舍生 服饰的华贵 与作者的 缊袍敝衣 形成鲜明的对比 凸显作者的志趣所在 C 第二段用对比写 今诸生 求学之便 强调了天资和求学条件的重要性 D 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实 现身说法 告诫年轻人要认真刻苦地学习 情真意挚 语重心长 显得亲切动人 催人奋进 三 拓展提高 C 四 互助释疑 复习了本文 你还有什么疑问 赶紧向你的师傅请教吧 师傅也不能解决的问题展示给全班来解答 五 总结归纳 1 重点实词2 古今异义 通假字3 本文内容 对比手法 背诵课文 王冕求学王冕者 诸暨人 七八岁时 父命牧牛陇上 窃入学舍听诸生诵书 听方辄默记 暮归 亡其牛 或牵牛来责蹊 x 践踏 田 父怒 挞之 已而复如初 母曰 儿痴如此 曷不听其所为 冕因去 依僧寺以居 夜潜出 坐佛膝上 执策映长明灯读之 琅琅达旦 佛像多土偶 狞恶可怖 冕小儿 恬若不见 六 课外作业 一 词语理解 1 窃入学舍 2 听方辄默记 3 曷不听其所为 4 恬若不见 二 句子翻译 1 夜潜出 坐佛膝上 执策映长明灯读之 琅琅达旦 三 本文记叙了王冕苦学的哪两件事 从中你受到哪些启发 偷偷地 暗中 于是 就 通 何 为什么 心神安逸 夜里偷偷出来 坐在佛像的膝盖上 拿着书照着佛像前的灯光读它 读声朗朗一直到天亮 两件事 放牛时偷听念书 寺庙读书 启发 一个人要想长学问成才 就要千方百计刻苦读书 翻译王冕 诸暨县人 七八岁时 父亲叫他在田埂上放牛 他 偷偷进入学堂听学生念书 听完便默默地记住 傍晚回家 他 忘记了他的牛 有的 人 牵着牛来责备 它 践踏了田地 王冕的 父亲生气了 用鞭子打王冕 过后 他 仍然像以前 那样 王冕的 母亲说 孩子像这样着迷 为什么不让他去呢 王冕因此离开 家 寄住在寺庙里