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2019-2020年青岛版数学六上圆的周长学案1口算3.142 3.143 3.1443.145 3.146 3.1473.148 3.149 3.14103.140.62根据已知条件求周长。（1）先把公式填写完整C（ ）d，C（ ）r（2）当d2时，C（ ）；（取3.14）当d10时，C（ ）；（取3.14）当r3时，C（ ）；（取3.14）当r5时，C（ ）。（取3.14）3一个圆形花坛的直径是 12m，沿着周长围一圈护栏，护栏的长是多少米？(取3.14)4学校会议室的桌子如下图所示，要想给桌子围一圈木边，需要木条多少米长？(取3.14) 答 案1口算（略）2根据已知条件求周长（1）， 2（2）6.28；31.4；18.84；31.4。337.68412.28附送：2019-2020年青岛版数学六上圆的认识教案一、教学目标：（1）使学生认识圆，会用圆规画圆，初步能按要求画圆。（2）知道圆的各部分名称。理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。（3）使学生通过观察、实验、猜想等数学活动过程认识圆，进一步发展空间观念和初步的探索能力。二、教学重点：会使用圆规画圆，知道半径和直径的关系。三、教学难点：用圆规画圆。四、教学过程：一、检查学生预习，直接导入。通过检查学生预习情况，直接导入，让学生回忆生活中见过的圆，唤醒学生的相关生活经验；二、课堂教学。1.圆的画法。2.圆的有关概念及表示。3.半径与直径的关系。4.类化练习。（1）.观察哪条是圆的半径。 （2）.观察哪条是圆的直径。 （3）.填表：（同圆中半径与直径的关系）半径5厘米7厘米直径30米7厘米5分米（4）.判断1、两端都在圆上的线段叫做直径。（ ）2、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。（ ）3、半径2厘米的圆比半径1.5厘米的圆大。（ ）4、圆的半径是射线。 （ ）5、圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）(5）. 研究问题：车轮为什么做成圆形?三、限时作业。1选择题（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ） A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径A.直径 B.线段 C.射线2、看到下面的图形你想到了什么？4厘米
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