山东人民版小学品德与社会四年级上册《少数民族节日多》教案）.doc

少数民族节日多教案教材内容本课是小学四年级品德与社会教材上册第二单元第一课多彩的民族节日的第三个主题活动，本课主要介绍了少数民族节日的习俗，让学生在活动中知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。教学目标: 1态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。2能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。 3知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华 民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别 具风格的民族艺术。教学重、难点:通过合作学习了解少数民族节日习俗、 来历， 通过看视频、 听故事、 谈感受、 唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。活动准备： 学生： 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料；有 能力的同学还可自制幻灯片。 教师： 1.收集了许多少数民族节日的相关资料。 2.制作电子课件。教学过程【歌曲导入】我国是一个多民族的国家，各个民族在长期的历史发展中相互融合、共同发展创造了中华民族的灿烂文化。通过多媒体技术播放视频爱我中华，让学生体会各民族人民平等团结互助的新型民族关系。在长期的历史发展中各民族形成了各具特色的民族节日。【创设情境 探究学习】少数民族的节日离同学们的生活实际比较远很难想象当时的情景。授课时首先创设情境，结合课前上网了解的有关信息加深对不同节日的认识和理解。同时通过一个少数民族节日的探究学习，为各小组开展探究和展示活动提供思路。通过多媒体课件播放视频提出问题进行探究。【小组展示 资源共享】这一环节就是在上一环节的基础上，各小组根据课前教师所给的研究表格，小组内整理处理信息，然后通过不同的形式进行展示，实现资源共享的目的。搜集资料的重要途径需要网络技术的支持、展示形式的多样性需要视频、表格、投影等技术的支持（设计意图 这个环节的设计主要体现以学生发展为本， 根据学生的特点， 给学生展示的平台。 在学生有了充分准备的基础上进行的交流汇报过程是相互学 习、加强认识、开阔视野的过程。通过交流使学生感受到我国节日的丰富多彩， 从而也培养了学生的倾听能力和表达能力。拓展教学资源，落实知识目标）【拓展延伸、乐中学知】因时间关系，各小组不可能一一展示评价，只选取代表性的小组。然而其他少数民族的节日也要做一了解。通过小游戏的方式让学生拓宽知识面，寓教于乐。这需要多媒体课件的支持。教师在补充节日的时候，认识到节日促进经济的发展。随着社会经济的发展，我国部分少数民族在欢度节日的活动中也增加了商贸活动，像那达慕大会同时又是民族特色的生活用品和风味小吃的展卖 会，即增强了民族文化的交流，增进了民族团结，有促进了民族经济的发展。【动手实践 提升认识】在学生了解了不同少数民族的节日基础上，制作一份简单的贺卡送去对少数民族同学们的节日祝福，完成后在班内进行展示。需要实物投影的支持。总结：五十六个民族、五十六种文化，世界上没有哪个国家像我们中国一样有这么多的民族和如此灿烂的文化，这些节日不但丰富了人们的文化生活，繁荣了当地的社会 经济，也增进了各民族人民的团结。一些没有文字的民族，他们的文化往往就是通过节日这一形式得以保存和发展的。民族节日还是我国各族人民同海外侨胞、 各国人民友好往来的桥梁。长期以来,我们五十六个民族都相互尊重,相互帮助, 所以我们的祖