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文档简介

角平分线的性质教学目标:（1）利用三角形全等得出、掌握角平分线的性质并运用性质进行证明 （2）角平分线的画法教学重点： 利用三角形全等得出、掌握角平分线的性质并运用性质进行证明 角平分线的画法的基本作图教学难点：角平分线的性质并运用性质进行证明集体备教教学过程：1、学生思考P19页探究，让学生思考怎么画一个角的平分线？2、基本作图：平分已知角已知：求作：的平分线练习（1）：画一个钝角的平分线练习（2）：画平角的平分线3学生按P20页探究动手做一做，引导学生得出角平分线的性质定理4、证明命题：角平分线上的点到角两边的距离相等我们要证明一个命题时，按照以下步骤进行，即：（1）明确命题中的已知和求证（2）根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证（3）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程已知：垂足分别为D、E，求证：定理的推理格式： 提问:图中相等的线段、相等的角在哪些？5、P21例：如图，求证：点P到三边AB，BC，CA的距离相等6、练习反馈（1）P22页练习（2）已知：如图，OC是的平分线，点P为OC上一点.7师生小结8作业：P232、39教学后记：个性补教
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