香蕉.doc

小班综合活动香蕉变变变设计意图：小班幼儿对周围事物充满了好奇、探索的欲望，常常有一些“不合常理”的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变成我们利用的教材，真正成为活动的主人。在一次吃香蕉的时候，一名幼儿拿着香蕉跑过来告诉我说：“老师，你看，这是一个月亮。”还有很多小朋友在座位上拿着香蕉在互相比画着。看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他们的快乐感染了。同时也带来了一些启示，那就是让孩子自己想象，采用变戏法的方式，让幼儿更容易地投入到活动中去，让幼儿主动积极地观察、讲述、表演，发展幼儿的语言表达能力。活动目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想象结果。2.发展幼儿的想象能力和表达能力。3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。准 备：1.香蕉若干。2.方纸盒一只，湿毛巾若干。3.幼儿分组呈半圆形分布坐。过 程：一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：1、今天老师给你们带来一件礼物，你们猜猜会是什么？（幼儿猜不出可以让几个幼儿上来摸一摸）2、那我们来看看到底是什么礼物，长长的弯弯的皮黄黄的,要剥皮才能吃.是什么?哦，原来是香蕉。看看有多少香蕉啊？（丰富：许多）二、想象活动(1)、分香蕉，感知“1”和许多（教师给幼儿分香蕉，边分边边说：给你一根香蕉。）提问：你有几根香蕉？（1根）小结：许多香蕉分成了一根，一根，一根(2)、香蕉变魔术（可以边说边做）1、师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？2、师（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）：变变变香蕉开始变了，你们看看它像什么？幼：像小桥。像月亮。像彩虹。像挖土机。3、师（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变香蕉又开始变了，你们看它像什么？幼：像小床。像小船。像滑梯。像木马。4、师（轻轻地把香蕉竖起来）：变变变香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？幼：像大刀。像拐棍。5、师（把香蕉放在耳边）：喂！幼：像电话。6、师：请你们跟老师一起打电话吧！（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。大家一起唱歌打电话）7、师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？（大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等）8、刚才是一个香蕉宝宝在变戏法，许多香蕉宝宝会变成什么样子呢？请2-3名幼儿和教师一起示范，看许多香蕉会变成什么。（如，火车、花、太阳等）三、分享1、师：你们想不想吃香蕉啊？香蕉怎么吃？（丰富：剥）那我们先把香蕉剥开。（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。）2、师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等）3、师：我们一起来把香蕉变到肚子里去吧。下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？小朋友闻闻看，香不香啊？引导幼儿边吃边发现香蕉从长到短的过程：咬一口，香蕉变怎么样了 （引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从整体到没有的渐变过程）4香蕉皮该怎么办？（扔垃圾桶） 四 我是小香蕉1、香蕉吃完了，现在我们来变成一只香蕉，来学学香蕉