2.6伽利略对自由落体运动的研究.doc

伽利略对自由落体运动的研究学习目标1、了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法；2、能够合理设计实验，并将实验数据用图线法处理。重点难点了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法。“观念思考推理猜想验证” 是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考。学习过程1、历史的错误：关于下落物体快慢阅读教材第一段，提出问题：为什么会有错误的认识呢？2、伽利略的逻辑推理阅读教材第三、四段，提出问题：伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的？3、猜想与假说阅读教材“猜想与假说”部分，提出问题：伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难？面对这些困难，伽利略是怎样做的？他作出了大胆的科学猜想，猜想的内容是什么？科学的猜想，或者叫假说，这是对事物认识的模型，是对事物认识的基础，是建立概念描述规律的前提。4、实验验证伽利略在实验过程中遇到了怎样的困难，他又是怎样克服的？为什么说，伽利略把他的结论外推到90需要很大勇气？（陈述）实验验证是检验理论正确与否的唯一标准。任何结论和猜想都必须经过实验验证，否则不成理论。猜想或假说只有通过验证才会成为理论。所谓实验验证就是任何人，在理论条件下去操作都能到得实验结果，它具有任意性，但不是无条件的，实验是在一定条件下的验证，而与实际有区别。5、科学的方法物理学的研究很注重方法，物理学习也要注意方法，所谓科学方法包括以下几点：对现象一般观察一提出猜想运用逻辑推理一实验对推理验证一对猜想进行修证（补充）推广应用。典例探究1、在一塔顶同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛落到地面，这主要因为（ ）A、它们的重量不同 B、它们的密度不同 C、他们的材料不同 D、它们受到的空气阻力不同2、关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是（ ） A、重的物体 g 大 B、地球上同一地点，轻、重物体的g值一样大 C、g 值在地球上任何地方都一样大 D、g 值在赤道处大于北极处3、（参考课后练习3）为了测出井口到水面的距离，让一小石块从井口自由下落，经过2.5秒后石块撞击水面，估算水面到井口的距离。课堂训练1、有一批记者乘飞机从广州来到北京旅游，他们托运的行李与在广州时比较，行李的质量将（ ），所受重力的大小将（ ）A变大 B.不变 C变小 D.无法比较2、关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ） A、物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B、自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动 C、物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D、当空气阻力可以忽略不计时，物体从静止开始下落的运动可看作自由落体运动3、在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度，同时自由下落，则（ ）A重的石块落得快，先着地 B轻的石块落得快，先着地C在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度D两块石块在下落段时间内的平均速度相等4、在忽略空气阻力的条件下，让一轻一重的两块石块从不同高度,同时自由落下，则（ ）A重的石块落得快，先着地 B轻的石块落得快，先着地C在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度。D两块石块在各自的整个下落段时间内的平均速度相等。5、从离地面500 m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球：（1）经过多长时间落到地面？（2）自开始下落计时，在第1 s内的位移。（3）最后l s内的位移6、一个物体从楼顶下落，在落地前1s内下落的高度H为整个楼高H的7/16。求楼高H课后作业：1伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法。（1）如图所示：在一玻璃管中放中放一片羽毛和一个玻璃球，迅速倒转玻璃管，可以看到，玻璃球先于羽毛达到底端，这主要是因为（ ）A它们的重量不同 B它们的密度不同C它们的材料不同 D它们受到的空气阻力不同（2）在一高塔顶端释放大小相同的实心铁球和实心铅球，与此有关的下列说法中，正确的是（ ）A它们受到的空气阻力不同 B它们的加速度相同C它们落地的速度不同 D它们下落的时间相同2.在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展 ( ) A亚里士多德 B.伽利略 C.牛顿 D爱因斯坦 3伽利略认为初速度为零的匀加速运动速度与位移及时间的关系是（ ）A速度与位移成正比 B速度与位移的二次方成正比C速度与时间成正比 D速度与时间的二次方成正比4伽利略用实验验证vt的最大困难是（ ）A.不能很准确地测定下落的距离 B.不能测出下落物体的瞬时速度C.当时没有测量时间的仪器 D. 伽利略的数学知识太少5伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下；他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论有（ ）A倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关6. 质点正在做匀加速直线运动,用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相.闪光时间间隔为1 s.分析照片得到的数据,发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2 m;在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8 m.由此可求得 ( )A.第1次闪光时质点的速度 B.质点运动的加速度C.从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移 D.质点运动的初速度7. 在轻绳的两端各拴一个小球，一个人用手拿着绳子上端的小球，站在三层楼的阳台上，释放小球，使小球自由下落，两小球相继落地的时间差为t，如果人站在四层楼的阳台上，同样的方法释放小球，让小球自由下落则两小球相继落地的时间差将( ) A不变 B变大 C变小 D无法确定8在“探究一个小球在斜面上滚动时，小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系”的实验中，数据记录如下表所示及由表中数据作出r的s-t图如图所示：t（s） 0.25 0.5 1.0 2.0 s（cm） 5.0 20 80 320 通过对图象的分析，为了进一步弄清s与t的关系，可以作出其它猜想，以下选项中你认为最恰当的是A作出的图象B作出的图象 C作出的图象 D作出的图象9、利用水滴下落可以测出当地的重力加速度g，调节水龙头，让水一滴一滴地流出，在水龙头的正下方放一盘子，调节盘子的高度，使一个水滴碰到盘子时恰好有另一水滴从水龙头开始下落，而空中还有一个正在下落中的水滴.测出水龙头到盘子间距离为h，再用秒表测时间，以第一个水滴离开水龙头开始计时，到第N个水滴落在盘中，共用时间为t，则重力加速度g=_D7891011CBAcm10、在空中