四川省邻水金鼎实验学校高三语文复习 理解并翻译文中句子第4课时课件.ppt

2020 2 11 1 文言文阅读专题复习之理解并翻译文中的句子 第4课时 2020 2 11 2 学习目标 1 学习 理解文言文翻译的方法 2 重点运用文言文翻译的方法进行练习 提高学生理解并翻译文言语句的能力 2020 2 11 3 保留古今意义完全相同的专有名词 如国号 年号 帝号 官名 地名 人名 朝代名 器物名 书名 度量衡单位等 1 留 保留法 翻译文言文语句的方法 2020 2 11 4 翻译下列句子 注意翻译的方法 1 庆历四年春 藤子京谪守巴陵郡 庆历四年的春天 藤子京被贬官到巴陵郡做太守 2 越王勾践栖于会稽之上 越王勾践驻守在会稽山上 2020 2 11 5 例3 至和元年七月某日 临川王某记 译文 至和元年七月某日 临川人王某记 例4 永和九年 岁在癸丑 暮春之初 会于会稽山阴之兰亭 译文 永和九年 也就 是癸丑年 阴历三月 晚春 的开初 我们 在会稽山阴县的兰亭聚会 2020 2 11 6 有些词语意义已经发展 用法已经变化 语法已经不用 在译文中 应该换这些古语为今语 2 换 替换法 2020 2 11 7 例5 若舍郑以为东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 译文 假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上 招待过客 的主人 秦国使者往来 郑国可以随时供给他们缺少 的东西 对您秦国来说 也没有什么坏处 2020 2 11 8 译文 我 派遣将领把守函谷关的原因 是 为了 防备其他盗贼进来和意外的变故啊 例6 所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 2020 2 11 9 文言中有些虚词的用法 在现代汉语里没有相应的词替代 如果硬译反而别扭或累赘 译文时可删减 这些词包括 发语词 凑足音节的助词 结构倒装的标志 句中停顿的词 个别连词及偏义复词中虚设成分等 3 删 删减法 2020 2 11 10 译文 从师的风尚不流传很久了 例7 师道之不传也久矣 之 插入主谓间 取消独立性 也 表句中停顿的语气 无实义 例8 原庄宗之所以得天下 与其所以失之者 可以知之矣 译文 推究庄宗得天下和他失天下的原因 就可以知道这个 道理 了 之 插入主谓间 取消独立性 2020 2 11 11 原句中有省略或古今用词不同的地方 可根据现代汉语语法增加或补充一些成分 使译文显豁通顺 4 补 增补法 2020 2 11 12 数词后面增加量词 例10 轩凡四遭火 得不焚 殆有神护者 例9 更若役 复若赋 则如何 译文 变更你的差役 恢复你的赋税 那么怎么样呢 单音实词对译成双音实词 译文 项脊轩总共四次遭到火灾 能够不焚毁 大概是有神灵保护的原因吧 2020 2 11 13 例11 曰 独乐乐 与人乐乐 孰乐 曰 不若与人 补充省略句中的主语 谓语 宾语和介词等 译文 孟子 问 一个人欣赏音乐快乐 和别人一起欣赏音乐也快乐 哪一种更快乐呢 齐宣王 回答说 一个人欣赏音乐 不如和别人 一起欣赏音乐快乐 2020 2 11 14 补充行文省略的内容 如关联词语等 例12 然力足以至焉 于人为可讥 而在己为有悔 译文 然而体力足够用来到达那里 却没有到达 在别人看来是可以讥笑的 但在自己看来也是有悔恨的 而不至 2020 2 11 15 5 调 调位法 由于古今语法的演变 有的句型表达方式有所不同 翻译时 应按现代汉语的语法习惯及时调整 包括 主谓倒装 宾语前置 定语后置 状语后置等 2020 2 11 16 例13 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 译文 蚯蚓 虽然 没有锋利的爪牙 强健的筋骨 但是能够 向上吃到黄土 向下喝到黄泉 是由于 用心专一的缘故 例14 求人可使报秦者 译文 寻找可以出使回复秦国的人 求可使报秦之人 2020 2 11 17 当堂训练 考点全能训练d组48 50题 2020 2 11 18 文言文翻译实战训练 一 且所谓文者 务为有补于世而已矣 所谓辞者 犹器之有刻镂绘画也 诚使巧且华 不必适用 诚使适用 亦不必巧且华 要之 以适用为本 以刻镂绘画为之容而已 不适用 非所以为器也 不为之容 其亦若是乎 否也 然容亦未可已也 勿先之 其可也 再说所说的文章 一定要对社会有益处 然而装饰也不能没有 不入在首要位置 就可以了 2020 2 11 19 二 郑子产有疾 谓子大叔曰 我死 子必为政 唯有德者能以宽服民 其次莫如猛 夫火烈 民望而畏之 故鲜死焉 水懦弱 民狎而玩之 则多死焉 故宽难 疾数月而终 只有有道德的人才能用宽和的政策使人民 服从 其次再也没有什么比严厉的法令更好了 水性懦弱 人民就轻视它玩弄它 就有很 多人死于水 所以采用宽和的政策很难 2020 2 11 20 1 要特别注意实词中诸如通假字 多义词 古今异义词 偏义复词 同义复词和活用词等关键字词的翻译和落实 2006年高考江苏卷第11题 2 小题 2 土工洊 ji n 再度 起 民罢于征发 非所以事天也 这个小题是考查译句的 题中的 罢 是该句的关键词 若按其常用义 罢免 停止 结束 来译都讲不通 是词类活用吗 联系上下文看 若按活用词来译也讲不通 再细阅试卷中的原文 这一句是讲百姓被征发之苦的 据此可推断 罢 是一个通假字 通 疲 意为 疲乏 疲惫 再联系语境参悟 文意也能贯通 全句可译为 土木工程再度兴起 百姓被征集调遣搞得疲惫不堪 这不是用来侍奉上天的做法 2020 2 11 21 2 常见的四类文言特殊句式在翻译时要注意体现出它的特殊性 尤其是省略句要补全省略的内容 以足文意 倒装句要调整其语序 使之合于现代汉语的习惯 2006年高考上海卷第19题 2 累有相示 别令收贮 然未一披 这个句子中 相 是表称代的副词 表示动作偏指一方 而 相 所称代的对象必定是倒置的宾语 示 意为 给 看 相示 译时要调整语序 译作 给我看 这个句子还有多处省略 译时都要补出 以求语意通畅 全句应译成 有人 屡次 把他的文章 给我看 我 另外让人收藏起来 但没有读过 2020 2 11 22 3 注意常见的文言固定结构的译法和表示句间关系的文言虚词的翻译 还要依据表语气的词和标点符号注意把握好句子的语气 也要注意运用修辞方式的句子的译法 以及涉及有关古代文化知识的句子的翻译等等 2003年高考上海卷第24题中考查的译句 奈为医者戒余勿食何 此句应译为 对医生告诫我不要吃东西怎么办 原句中 奈 何 是表疑问语气的固定结构 意思是 对 怎么办 但考生中因不识固定结构而译错者频见 如有人将句子译成 为什么大夫告诫我不要进食呢 结果当然造成失分 2020 2 11 23 八 文言翻译歌诀 熟读全文 领会文意 扣住词语 进行翻译 字字落实 准确第一 单音词语 双音替换 国年官地 保留不译 遇有