外研版英语七年级下Module8Mypastlife.docx

外研版英语七年级下dule 8 past life外研版英语七年级下dule8pastlifeUnit1单元教案教学内容：UnitneIasbrninasallvillage教材分析：本单元出现的一般过去时对学生来说是一个全新的内容，而一般过去时对学生来说又是一个很重要的时态。所以学好此单元的内容是非常关键的。本单元主要围绕出生这个话题来展开。教学目标：1能掌握be动词的一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答2能用be动词的过去式来表述个人过去的生活,并能询问别人的过去的经历3能听懂包含be动词的过去式的对话教学重点：1让学生掌握be动词的过去式2记牢本单元的新词汇3练习含有be动词过去式的句型教学主要内容：1本单元要求掌握的词汇:past,as,ere,bebrn,funder,sientist,prfessr,strit,nie,friendl,naught,priarshl,ell-behaved,he,prvine2本单元要求掌握的句型:1)hereereubrn?Iasbrninasallvillage2)hatashelie?Heasnaught3)hatasthenaef?4)ereubrninShanghai?es,IasN,Iasnt教学准备：atapererder教学过程：Stepne:1Greetingeahther2Tellthestudents:TdaelltalabuturhetnfirstT:hetnisGuanqiaTellehatasthenaefurhetnS:hetnisThestudentspratisebeteeneahtherliethis:A:hatasthenaefurhetn?B:ItasAfterthestudentsanspeathisdialgueell,thentellthe:hetnisGuanqia,thateans:IasbrninGuanqiaTellthetheeaning“asbrn”andheuse“as”herebe-as,ere3Letthestudentslearntsa:Iasbrnin4Afterthestudentsarefailiarith“Iasbrnin”,T:ereubrninGuanqia?S:es,IasIasbrninGuanqiaN,IasntIasntbrninGuanqiaIasbrninNthestudentsanpratisethequestinandthenegative:ereubrnin?es,IasIasbrninN,IasntIasntbrninT:ereubrninGuanqia?S:N,IasntIasntbrninGuanqiaT:hereereubrn?S:IasbrninThenthestudentsanaedialguesliethis:A:hereereubrn?B:Iasbrnin（教学反思：每个人都有自己的家乡，也都爱自己的家乡，所以本部分从学生们熟悉的家乡入手，容易引起学生的兴趣。通过本部分的学习和操练，让学生掌握以下内容：1）hatasthenaefurhetn?2）ereubrnin?es,IasIasbrninN,IasntIasntbrnin3)hereereubrn?IasbrnStept:NeareinaiddleshlearentinapriarshlSthisisnturfirstshlT:hatasthenaefurfirstshl?S:ItasT:hasurfirsthineseteaher?S:firsthineseteaherasiss/rT:hasurfirstfriend?S:firstfriendasT:Dulieurfirstteaher?/firstfriend?S:es,Id/N,IdntT:hatishisharater?T:Ntellehaturharaterishatareulie?S:IaT:hatishe/shelie?S:He/SheisThestudentsaseahtherabuttheirharaterT:Nuarefriendlereufriendlatthepriarshl?S:es,IasIasfriendlN,IasntIasvernaughtNthestudentsasabuttheirharaterhentheereatthepriarshlDialguene:A:ereu?B:es,IasN,IasntDialgueTA:hatereulieatthepriarshl?B:IasA:hasurfirsthineseteaher?B:hatashelie?A:HeasStepThree:NpenthebsLetthestudentslatthepituresfAtivitne:Asthethefllingquestins:1T:histhis?S:HeisBillGatesT:hatdeshed?S:HeisthefunderfirsftT:hereashebrn?S:HeasbrnintheUSAT:hatishelie?S:Heis2T:histhis?S:ThisisuanLngpingT:hatdeshed?S:HeisahinesesientistT:hereashebrn?S:HeasbrninhinaT:hatishelie?S:Heis3T:histhis?S:HeisStephenHaingT:hatdeshed?S:HeisaprfessrfabridgeUniversitT:hereashebrn?S:HeasbrninEnglandT:hatishelie?S:HeisNaththephtsiththesentenesStepFur:NlatAtivitTListentthetapeandaththequestinsandtheansersAtivitThree:AnserthequestinsinAtivit2StepFive:LatAtivitFur:1Firstustlistentthetapeithutlingattheirbs,andanserthefllingquestins:1)harethepepleinthedialgue?2)hereasLinglingbrn?3)hereasTnbrn?2Nlattheirbsandlistentthetapeagain:Afterthat,dexeriseinAtivitFivehsetherretanserteahquestin3Studentsreadthedialgue,andreebersephrases:1)inasallvillageinShanxiPrvine2