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文档简介

八年级上册 济南出版社 第四章生物的遗传和变异 第二节人类染色体与性别决定 合作探究 1 正常人的体细胞中的染色体可以分为哪两类 常染色体 和性别决定无关的染色体 性染色体 决定性别的染色体 2 人体染色体表示方法 体细胞中 男 22对 xy女 22对 xx 体细胞染色体数 生殖细胞染色体数 受精卵染色体数 对 对 条 条 对 生殖细胞中染色体的表示方法 精子 卵细胞 条 条 条 或 性别遗传 50 50 50 50 探究活动 探究生男生女的比例 我的发现 受精卵 性别比 精子 卵细胞 我思考我受益 结论 生男生女的几率是相等的 但新生儿到底是男是女 主要取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞相融合 因此 那种认为孩子的性别完全是由母亲决定的想法是不正确的 小品中的夫妇已经有了三个女儿 他们特别想要一个儿子 于是来到医院寻求医生的帮助 医生告诉他们生儿子的几率为 a100 b75 c25 d50 d 我思考我提高 人的体细胞内含有23对染色体 那么人的生殖细胞 受精卵中含有的染色体数是 a 23对 23对b 23条 23条c 23条 23对d 23对 23条 c 课堂快餐 思维拓展 在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中 染色体数目要减少一半 你认为有什么意义 这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目 从而使后代和亲代的染色体数目保持一致 维持了遗传信息的相对稳定 在一个国家或地区的人口中 男女比例大致是1 1 而在一个多子女在家庭中 男女比例不是1 1的情形也很多 请你运用本节所学知识 对此作出合理的解释 思维拓展 参考答案 含x的精子和含y的精子 哪种精子与卵细胞结合是随机的 一个母亲如果生一个孩子 生男生女的机会各占50 如果统计众多的母亲所生的孩子 男女比例会接近1 1 所以 在一个国家或地区的人口中 男女整体比例大致为1 1 但如果只生一个孩子 或是男孩或是女孩 不可能1 1 同样道理 一个家庭有几个孩子 出现男女比例不是1 1是不奇怪的 有一对夫妇生了一个男孩 孩子的性别是在什么时候决定的 如果再生一个孩子还一定是男孩吗 为什么 是男孩的比例有多大 超可以鉴别胎儿的性别 但是国家有关制度规定不能随便告知家长胎儿的性别 这有什么意义 在有些偏僻的农村 生女孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视 如果你是村干部 你应该怎样做 课外知识拓展 在今年3月 许多媒体就打出了 20年后全国将有3000万光棍 的大标题 一些专家估计 到2020年 我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇 一家媒体甚至说 中国男子在2009年就将
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