2019-2020年四年级英语上册 Lesson 15 in the city 教案 （新版）冀教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Lesson 15 in the city 教案 （新版）冀教版课题 In the city课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：street2. 学生能听懂、会说下列句子：Where is the zoo? Go straight and turn left.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点听懂指令并做动作：go straight, turn left, turn right教具教学光盘、前一课的卡片、street，go straight, turn left, turn right的卡片，城市city、街道street与建筑课件 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting Hello, class! Wheres the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答：I can show you. Is the library/ playground near or far?课文导入Lesson hook：你迷过路吗？这是很可怕的，但是不要担心，今天我们来学习当你不知道如何到达某地时怎样找到路。新概念New concepts： 1. Where is the zoo?(1)出示课件学习city : Whats this? (city) What do you see in the city?(car, bus, people, shop)展示street图片，教授表示方向的三个标志：举起直行的卡片，在黑板上画一个大大的直行箭头，板书：go straight ，领读并做动作向前直行。举起左转的卡片，在黑板上画一个大大的左转箭头，板书：turn left，领读并做动作向左转弯。举起右转的卡片，在黑板上画一个大大的右转箭头，板书：turn right，领读并做动作向右转弯。(2)播放第一部分录音，学生看书跟读，多放几遍。解释lost的含义：迷路。(3)回答问题。Hho is lost? Where does Danny want to go and how can he get there?课件出示答语：Go straight and turn left.Theres the zoo.(4)练习。将学生分成3组，分别举着go straight, turn left, turn right卡片，向不同的方向前行，边走边说出短语。2.Lets do it!Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ restaurant/ zoo? 回答时要运用go straight, turn left, turn right3.Lets chant!看书39页第三部分，阅读歌谣，并解释每句话的意思。播放歌谣，先听再跟读。边说边做动作。巩固检验Check for understanding：活动手册38页。结束课堂教学Class closing 教师问同学：Where is the playground? 生：Go straight, turn righ.教学反思板书设计In the city go straight turn left turn right附送：2019-2020年四年级英语上册 Lesson 16 cars and buses 教案 （新版）冀教版课题Cars and buses课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike, taxi, car, bus, thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go toby3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1. 找机会练习学生的听力技巧。2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-3难点同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或课件图片、数字20到30的卡片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review：问候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!课文导入Lesson hook：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。新概念New concepts：1.How do you go to school?(1)教授新单词bike, taxi, car, bus谈谈人们去各地的方式。问：How did you get to school today? What are some ways for us to get around? What is your favourite way?课件（或卡片）出示bike, taxi, car, bus，问：Whats this? 学生拼读，教师板书单词并大声读几遍。(2)分别出示第一部分四幅图，讨论：Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盘录音，看书跟读。(3)练习。小组活动：更换地点和交通方式，练习句型：How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to_ by_.2.Numbers板书数字1-20，按顺序读后，随机指数字，志愿者大声朗读。板书数字 20-30，教师必须教学生读这些数字，然后播放录音，每个人大声说出数字。重点指导单词thirty的读音，字母组合th和ir的读音，并指导学生书写记忆。练习：Lets count from 120 and count from 20303.Lets play! Count by three. 让学生看书，解释游戏方法，大家围成一个大圈，第一个人说出three，下一个人要说出six，以此类推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwenty-one-Twenty-four 巩固检验Check for understanding：活动手册40页。结束课堂教学Class closing How do you go home today? 教学反思板书设计Cars and busesHow do you go to school?I go to_ by_.tw