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文档简介

高中物理计算题的答题规范 一 在解题规范化方面存在的主要问题 1 缺少图示和必要的文字说明 卷面上通篇都是公式和数字的罗列和堆砌 2 符号使用混乱 不用题目给的字母 自己另用其他字母 同一物理量用不同的符号表示 不同的物理量用同一符号表示 3 只写变形公式 不写原始公式 不善于先化简方程 而急于代入数据 步步计算 使解题过程烦琐 易错 4 代入数据时 不统一单位 算出结果 不标明单位等等 二 解题规范化的基本要求 1 画图分析主要是画原理分析图和物理过程示意图 如受力分析图 运动示意图 等效电路图 光路图等 目的是有助于解题过程表述的简洁性 更有助于分析题意 找出解题方法 2 写出必要的文字说明文字说明的语言要简洁 明确 规范 主要有下列六个方面 说明研究对象 可采用 对物体a 对a b组成的系统 等简洁的形式 指出物理过程和状态 如 从a b 在t时刻 等简单明了的说法 假设所求的物理量或题中没有但解题却需要的中间变量 如 设 令 等熟知的说法或 各量如图中所示 在原理图上标出各量 写明解题依据 如 由 定律有 据 得 等 解题过程中必要的关联词 如 将 代入 由 得出 等 对原因 结果的补充说明 如 等 3 列出方程式 一定要写方程的原式 而不是变形式或结果计算式 列方程时 物理量的符号要用题中所给的符号 若使用题中没有的物理量符号时 也一定要使用课本上统一的符号 若涉及方程组的 则联立方程求解 4 解题过程详略得当从原方程求解最后结果时 要先推导出最简形式的计算式 再把单位统一后的数据代入 写出计算结果和单位 中间运算过程无需写上 要尽量避免步步计算 5 对最后结果的表述 对题中所求物理量应有明确回答 答案中不含有中间量或未知量 不用分数或无理数作为计算结果 结果按题目要求的有效数字保留 结果有单位的一定要写单位 结果用字母表示的除外 g可以保留 矢量 要用正负号表示或说明其方向性 除非
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