2019二年级语文下册课文5语文园地六教案新人教版.doc

2019二年级语文下册课文5语文园地六教案新人教版教学目标1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。4.朗读背诵古诗，理解诗歌内容。5.养成良好的阅读习惯。教学重难点1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。2.能大胆写出自己心中的疑惑，多问为什么，展开想象，引发对大自然的思考。3.背诵古诗，理解古诗的内容。教学课时2课时第一课时教学过程一、识字写字1.出示各场馆图片，创设情境，教师带领学生游览这些地点。2.出示图片及对应名称。同学们认识这些建筑物，那么会读它们的名字吗？（指名读）3.去掉词语拼音，认读词语。（结合图片，以图识字）4.开火车检查认读情况。5.出示第一组字“含、迎、留”，指名说出它们的笔顺，全班一起书空，梳理笔顺。6.出示第二组字“荡、满、敬”，指名说说它们的汉字结构。指导：“荡”是上下结构，“满”“敬”是左右结构。学生书空练习，梳理笔顺。7. 完成课本上生字的书写，每组字抄写两遍。教师巡视，注意书写姿势。二、猜词意1.出示第一句话，指名读。(1)指出“喧闹”这个词，让同学们根据这句话的语境，猜猜它是什么意思？(2)同学们可真聪明，你们是怎么猜到的？（根据语境，“安静的码头一下子喧闹起来”，应该与“安静”相对，所以是喧哗吵闹的意思）2.出示另外两个句子，小组讨论。3.讨论结束后，指名各小组代表汇报小组讨论成果，交流猜测词意的方法。指导：可以根据语境，也可以根据词语的字形结构、偏旁部首猜测词意。“暗示”：用含蓄的语言或示意的举动使人领会。“泄露”：不该让人知道的事让人知道了。三、我爱问“为什么”1.(教师范读短文)我们的小伙伴明明有这么多好奇的问题想知道呢，你有没有什么问题很想知道呢？展开你的想象，与你的同桌交流一下吧！2.请同学们把自己的问题写在卡片上，注意不会写的字写拼音。3.写好卡片，小组成员交换看。每组选出一张制作最精美的卡片作品，张贴在教室展示墙上。4.谁知道这些问题的答案？请举手起来说一说。教师：有一些问题我们已经得出了答案，但还有一些问题我们没有解决，请同学们课后收集相关资料，解答出来，别忘记告诉提问者哦，与他一起探讨一下吧！第二课时教学过程一、图书借阅公约1.全班齐读图书借阅公约。2.对认真负责的图书管理员提出表扬。3.对图书借阅过程中出现的不文明现象进行反馈，提醒学生注意。4.全班再齐读图书借阅公约，加强遵守意识。二、走进古诗1.导入：同学们，你们还记得锄禾这首古诗吗？大家一起背一背。这首诗选自悯农二首，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首。（板书课题：悯农（其一）2.投影列出学习的步骤：（1）学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。（2）借助工具书，理解意思。（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）3.学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。4.学生独立思考，畅所欲言。理解每句诗的意思。（让学生自己练习说出意思，教师及时帮助指导）三、我爱阅读导入：同学们见过最大的书是什么书？有多大？今天，我们的小伙伴川川去爬山就见到了一本最大的“书”，到底是一本什么书呢？究竟有多大呢？我们一起去看看。1.学生自由读，注意注音的地方多读几遍。2.标出自然段。（一共有13个自然段）3.按段落划分，指名轮流朗读短文。4.教师：岩石上有哪些字和图画？（雨痕、波痕、矿物；树叶、贝壳、小鱼）5.教师：从这本岩石书上，我们能读到哪些内容？请你默读短文，把相关的语句画下来。（集中在第10、12自然段）指名同学读这两个自然段。6.出示“刨根问底”。教师：这个词语是什么意思？能不能根据语境猜一猜？（指名说）“刨根问底”：追究底细，形容钻研精神。8. 教师：原来这本最大的“书”是岩石书啊！读了这本书，也就能为国家找到更多的宝藏了。你们想去找宝藏吗？让我们自由地读一读这篇短文吧！（学生自由读短文）四、小结大自然中，有很多神奇的奥秘等着我们去发掘，只要我们能像川川一样有“刨根问底”的钻研精神，时常问“为什么”，我们就能发现更多的宝藏。教学反思语文园地六主要是对本单元的语文学习作总结归纳。强调汉字的结构和书写规律，识字写字是本节课的一个要点。在引导学生理解词意时，我创设情境，给学生做示范，为学生提供了一种方法和思路，引导他们自主思考。写话练习我主要是采用评比的方式，激发学生的学习热情，促进学生对大自然的探索。让学生学会多问为什么，并能自己通过多种方法找到问题的答案。同时，让他们对大自然抱有好奇心，能感受到大自然无穷的魅力，培养他们热爱大自然的情感。第七单元附送：2019二年级语文下册课文5语文园地六练习新人教版1补充加点汉字的读音。_ _n _ j_ _o zh_博物馆展览馆体育馆研究所哨所诊所2照样子，写词。科技(科技馆) 图书( ) 收养( )营业( ) 检察( )3填一填，写一写。(1)“含”是由“_”和“_”组成的，上半部分不能_(多少)写一点。(2)“满”是_结构的字，“荡”是_结构的字。(3)“迎”和“柳”的右半部分是_(一样不一样)的。(4)描一描，写一写。4选择反义词，并完成语境填空。(1)明说()暗示公开暗淡他并没有()，只是用眼神()我。(2)保密() 泄气 露头 泄露这件事情你可得()，不能()半点儿消息。5读句子，给加点的词语选择正确的解释。(1)遇到事情，我们一定要勇敢，要坚强。()坚定，不懦弱坚硬，强壮(2)他的话叫人怀疑，没有人敢相信他。()疑惑，不很相信 猜测6补充古诗，再做题。悯农(其一)_种一粒粟，_万颗子。_，农夫犹饿死。 (1)诗句中“种”的读音是_。“种”的另一种读音是_，可以组词：_。(2)这首诗的作者是唐代诗人(李白李绅)。(打“”)(3) 作者想借这首诗()。赞美农民的辛勤劳动。表达对农民辛勤劳动却两手空空的同情。(4)用“”选出与古诗相对应的图。 （ ） （ ）7同学们给班级图书角带来一些图书，请你给这些图书分类(填序号)再完成后面的问题。童话类诗词类名著类 丁丁历险记 可爱的鼠小弟海底两万里 唐诗三百首孟浩然集 老人与海绿山墙的安妮 东坡诗集如果你被同学们选为管理员，请写几条图书管理守则。(1)_(2)_(3)_8阅读最大的“书”，完成练习。(1)最大的“书”指的是_。(2)从这本“书”中，勘探队员读出了什么？()(填序号)知道一个地方的地质变化。知道哪些地方有宝藏。看到了文字和图画。(3)自然界中除了这种“书”，还有很多其他的“书”，请选一选。A读懂天气北极星是一本书，看见它人们就能_。B读懂方向 云也是一本书，看到它人们就能_。9听读短文，回答问题。(1)短文中介绍了哪两种天然的指南针？_(2)蚂蚁巢一般建在_，没蚁洞的是_；十字星永远高挂在_。参考答案：语文园地六1unlyishn2图书馆收养所营业厅检察院3(1)今口多(2)左右上下(3)不一样(4)略。4(1)明说暗示(2)保密泄露5(1)(2)6春秋收四海无闲田(1)zhnzhn种子(2)(3) (4) ()7童话类：诗词类：名著类：(1)请爱护图书。(2)看书时不能大声说话。