山西省中考化学 学业考试科目说明教学课件 人教新课标版.ppt

山西省2012年初中毕业生化学学业考试科目说明 2012中考总命题指导思想 以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 为指针 适当加大中考命题的改革力度 稳中求变 扎实推进 特别是要将中考改革和课堂教学改革 包括研究性学习有机结合起来 彼此促进 相得益彰 命题应坚持三个 有利于 一 有利于全面贯彻国家教育方针 推进实施素质教育 要体现义务教育的性质 坚持面向全体学生 使不同层次 不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观 公正 全面 准确的评价 二 有利于促进实施新课程 引导教师教学理念的转变和教学方式的改进 促进学生学习方式的转变 引导培养学生的创新精神和实践能力 促使学生主动地 生动活泼地学习 三 有利于建立科学 全面的评价体系 在全面 准确地反映初中毕业生学业水平的基础上 通过等级录取 为高中阶段学校综合评价 择优录取提供基础 命题原则 要着力体现新课程理念 严格按照课程标准命题 力求全面考查知识与技能 过程与方法 情感态度价值观等三个维度的课程目标 要处理好课程目标中三个维度的关系 注意科学地考查 双基 坚持能力立意 注重联系实际 考查探究能力 体现正面教育等 基本要求 一 坚持能力立意 要注意考查学生对知识与技能的掌握情况 考知识主要是检测知识运用的能力 试题的着力点应放在各学科的主干知识与核心能力上 考查在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力 应适当注意知识的整体性和综合性 考查学生对知识结构体系的整体把握能力 杜绝设置偏题 怪题 二 注意联系实际 要加强试题与社会实际和学生生活的联系 联系社会实际要切合教学实际 注意贴近学生的生活 与学生的已有经验和身心发展水平相适应 要防止只注重材料的立意 而忽视材料和学生认知能力的距离 偏离学生的认知范畴导致 成人化 要注意关注本地区全体学生的生活经验 防止因城乡差别 地域差别造成的不公正 试题的情境与素材应注意其典型性 适切性 有效性 应符合社会发展的实际情况 避免人为编造有悖常理的虚假情境 三 强化研究性学习 并在以后放到愈加重要的位置 当然 研究性学习反映在纸笔考试中更多为探究性学习 要设计一定数量的探究性 开放性的题目 此类试题设计要灵活开放 有助于学生拓宽思维空间 引导培养学生的创新意识和能力 开放题要特别注意确定清晰的评分标准 以保证评分的一致性 四 试题应体现教育性 坚持正面的 积极的价值取向 注意情感态度价值观的考查 试题应体现科学精神和人文精神 强调人与自然 社会协调发展的现代意识 以引导学生关注国家 人类和世界的命运 要防止呈现无关或影响答题的干扰性信息 杜绝单纯 贴标签 五 要考虑初中阶段学生特有的阅读审美心理和习惯 应注重图文并茂 可读性 强 化学科目说明解读一 考试依据 山西省初中毕业生化学学学业考试以教育部颁发的 全日制义务教育化学课程标准 实验稿 以下简称 化学课程标准 为依据 二 命题要求 命题必须充分体现新课程理念 遵循 化学课程标准 规定的内容和目标要求 着眼知识和技能 关注过程和方法 体现情感态度和价值观 命题的立意要紧密联系学生生活实际和社会实际 让学生从化学的视角去观察自身周围的世界 从化学与社会的相互作用中体会 感悟学习化学的价值 渗透情感 态度价值观的教育 同时注意考查学生能否运用科学的物质观与价值观解释和说明常见的化学问题 认识与化学有关的社会问题 引用实际问题时要注意兼顾问题的科学性 真实性和试题对材料的简约性要求 避免标签化和形式化 注重对基础知识 基本技能的考查 在基础知识 基本技能的应用中考查考生的理解程度与应用能力 通过设置实际问题情景 考查学生综合运用基础知识 基本技能分析和解决问题的能力 避免知识点的简单记忆和重复 引导教学促进学生的有意义学习 以基础知识和基本技能为载体 既考查学生的观察能力 实验能力 思维能力和自学能力 又考查学生的科学探究能力 关注学生运用科学方法 设计实验方案 解释解决简单的实际问题等过程 试题的设计不仅在形式上要有新意 而且在答题要求方面应能充分反应学生的思维品质 渗透科学方法和科学精神教育 避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的倾向 计算题的命题要在基础性 应用性和综合能力考查上把好关 要体现与生产生活的密切联系 难度应与 化学课程标准 的要求相适应 避免把难点设在数学上 三 考试内容 考试内容为 化学课程标准 中内容标准要求科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化化学与社会发展 四 考试形式及试卷结构 1 考试形式 闭卷 书面作答的方式 考试时间 与物理合卷共150分钟 试卷满分 理科综合共150分 其中化学部分占70分 2 试卷结构 试卷分为卷 和卷 其中卷 为选择题 卷 为非选择题 卷 使用机读答题卡答题 卷 化学部分单项选择题答案填写在机读答题卡上 试卷总题数控制在18个左右 试题内容和题型大约分值如下表所示 内容比例 题型比例 五 试卷难度及其分布 整卷难度约0 60 0 70 由易到难分为容易题 较易题 中等题 较难题 难题五个档次 各档次试题的难度及其分布如下表 六 考试目标与要求 根据 化学课程标准 我们将初中化学学习目标要求由低到高分为三个层次 依次用a b c表示 一般高层次的要求包含低层次的要求 学习目标要求即为考试目标要求 各层次的含义分别为 考试内容与要求 二 身边的化学物质 一 地球周围的空气 二 水与常见的溶液 三 金属与金属矿物 四 生活中的常见化合物 三 物质构成的奥秘 一 化学物质的多样性 二 微粒构成物质 三 认识化学元素 四 物质组成的表示 四 物质的化学变化 一 化学变化的基本特征 二 认识几种化学反应 三 质量守恒定律 五 化学与社会发展 一 化学与能源和资源的利用 二 常见的化学合成材料 三 化学物质与健康 四 保护好我们的环境 初中化学重点知识 课标 教材 高中学习 1 空气 水2 氧气3 物质的微粒性4 物质的多样性5 二氧化碳6 质量守恒定律 化学反应方程式 化学变化的基本特征 7 金属8 溶液9 酸 碱 盐10 有机物11 化学实验技能12 1 化学与能源和资源的利用 2 常见的化学合成材料 3 化学物质与健康 题型示例 一 选择题 1 随着社会的发展 环境问题已经引起人们的关注 从环保角度看 下列燃料最理想的是a 沼气b 酒精c 氢气d 煤2 下列过程中发生了化学变化的是a 拧干衣服b 写粉笔字c 燃放烟花d 粉碎废纸 3 净化水的方法很多 下列净化水的操作中 净化程度最高的是 a 静置b 吸附c 过滤d 蒸馏4 下列关于氧气的说法中错误的是a 氧气能支持燃烧 可作燃料b 空气成分中氧气约占空气体积的21 c 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存d 水是一种有限的宝贵资源 必须保护水资源 5 下列物质的用途中 主要应用其化学性质的是a 用铁 铝制作炊具b 用干冰进行人工降雨c 用酒精作燃料d 用铜制作导线6 认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应 下列说法正确的是 a 物质与氧气反应时都会发生燃烧b 只有燃烧反应可将化学能转化为热能c 增大可燃物与空气的接触面积 可促进燃烧d 煤炉生火时 用木材引燃是为了提高煤的着火点 7 低碳生活 倡导我们在生活中所耗用的能量 材料要尽量减少 从而降低二氧化碳的排放量 下列做法不符合 低碳生活 理念的是 a 教科书循环使用b 多用电子邮箱 qq等即时通讯工具c 夏天为了更凉快 把室内空调温度设置到很低d 提倡乘坐公共交通工具 骑自行车或步行等出行方式 8 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气 应选择下列物质中的 a 细铁丝b 红磷c 硫粉d 木炭9 小丽最近腹泻 医生建议她暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物 小丽应该选择的早餐是 a 油条和豆浆b 馒头和稀饭c 鸡蛋和牛奶d 炸鸡腿和酸奶10 我们熟悉的这些物质属于纯净物的是a 干冰b 石灰浆c 食盐d 食醋 11 下列实验操作正确的是 a 点燃酒精灯b 检验气密性c 稀释浓硫酸d 收集氢气 12 我国科学家在co低温氧化的研究上取得了突破性进展 利用四氧化三钴纳米棒作催化剂 可将汽车尾气中的co在低温下氧化为co2 示意图如右 下列关于该反应的说法错误的是 a 可有效降低汽车尾气对大气的污染b 属于化合反应c 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化d 反应前后氧原子数不发生变化 13 日本福岛核电站事件后 碘这种元素被人们所认知 下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图 下列说法错误的a 碘的相对原子质量为126 9 原子核内质子数为53b 碘原子核外共有53个电子 最外层有7个电子c 碘元素属于非金属元素 碘原子在化学反应中容易得到电子d 碘盐中含有碘酸钾 kio3 kio3中碘元素的化合价为 1价 14 下列现象的微观解释中 不正确的a 用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动b 水烧开后易把壶盖冲起 温度升高 分子变大c 用水银温度计测量体温 温度升高 原子间间隔增大d 氢气和液氢都能做燃料 同种分子其化学性质相同 2010广西桂林 15 从下列图片中不能获取的信息是 a 分子之间有间隔b 硅原子是由原子核和电子构成的c 受热水分子运动速率加快d 构成物质的粒子有分子 原子和离子 16 大蒜是常见的调味品之一 大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用 大蒜素的化学式为c6h10s3 下列说法不正确的是a 大蒜素的一个分子由6个碳原子 10个氢原子和3个硫原子构成b 大蒜素由碳 氢 硫三种元素组c 大蒜素中碳 氢 硫三种元素的质量比为6 10 3d 大蒜素属于有机化合物 17 亚硝酸钠 nano2 是一种工业用盐 外观与食盐相似 有咸味 有毒 区别它们的有效方法是隔绝空气加热 没有明显变化的是食盐 能分解出刺激性气味气体的是亚硝酸钠 此气体可能是 a so2b nh3c n2d no2 18 在一定条件下 在一个密闭容器内发生某反应 测得反应过程中各物质的质量如下表所示 下列说法错误的是 物质abcd反应前质量 g 1010102反应后质量 g 待测2212a 该反应是化合反应 d可能是催化剂b a b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同c b物质可能是单质d 反应后a物质的质量为3g 19 某化学兴趣小组为测定fe cu ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案 每种方案所用试剂如下 其中你认为不可行的是 a cu ag feso4溶液b fe ag cuso4溶液c fe cu 稀盐酸 agno3溶液d cu feso4溶液 agno3溶液 20 实验室鉴别下列各组物质 括号中所选择的试剂或方法不正确的是 a 固体硝酸铵和氯化钠 水 b 氯化铁和氯化亚铁溶液 观察颜色 c 软水和硬水 肥皂水 d 酒精和蒸馏水 品尝 26 2011 成都市 为除去cu no3 2溶液中含有的少量agno3 某同学给出了两种方法 加入足量nacl溶液 过滤 加入过量的铜粉 过滤 下列分析不正确的是 a 方法 中产生的沉淀只有agclb 回收方法 的不溶物 可直接得到纯净的银c 方法 过滤后得到的滤液还含有nano3 所以不可行d 两种方法均需用到烧杯 漏斗和玻璃棒 21 向氧化铜和铁粉的混合物中 加入一定量的稀硫酸 反应停止后 过滤 除去不溶物 向滤液中加一铁片 未看到铁片有任何变化 下列分析正确的是 a 滤出的不溶物中一定含有cu和feb 滤出的不溶物中一定含有cuc 滤液中一定含有cuso4d 滤液中一定不含有feso4和h2so4 21 右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图 由此得出的结论不正确的是 a 反应结束时溶液的ph 7b 反应前后元素的种类没有变化c 氢氧化钠溶液中存在的粒子是na 和oh d 该反应的实质是h 和oh 结合生成h2o分子 25 2011 烟台市 下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是 a 高温煅烧一定质量的石灰石b 用等质量 等浓度的双氧水分别制取氧气c 向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液d 某温度下 向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体 25 2011 鸡西市 下列图像能正确反映其对应关系的是 a 向一定量ph 3的硫酸溶液中不断加水稀释b 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰c 向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量d 将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧 二 填空题11 化学符号的考查 11 用化学符号表示 钾离子 镁元素 两个氮原子 两个五氧化二磷分子 2 尿素是一种常用化肥 由尿素 co nh2 2 的化学式你可以获得的信息有 2010山西 21 某市售天然矿泉水标签的部分内容如右图所示 请仔细阅读并完成下列问题 1 用化学符号填空 钙离子 硫酸根离子 由标签中的离子构成的一种盐 2 偏硅酸中硅元素的化合价 氯离子的结构示意图为则x的值为 2011山西 11 如图是二氧化碳的知识网络图 反应条件已略 1 用化学符号填空 碳元素 甲烷碳酸中碳元素的化合价 碳酸钠中所含阴离子 2 实验室制取二氧化碳的化学方程式 11 用化学符号填空 clo2是新一代饮用水的消毒剂 可以用来代替cl2进行自来水的消毒 制取clo2的反应过程示意图如下 表示钠原子 表示氯原子 表示氧原子 c物质中氯元素的化合价是 其中阳离子符号是 d物质的名称是 该反应的化学方程式是 2010山西 22 我有一个温馨的家 前几天家里的花叶子有些发黄 妈妈给花施加了一些碳酸氢铵 nh4hco3 今天我惊喜地发现花叶子变得浓绿 我知道碳酸氢铵是一种 填 磷肥 氮肥 或 复合肥 爸爸给家里换了一台节能天然气热水器 天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为 该反应将化学能转化为 能 我在学习炒菜时 不小心油锅着火了 我迅速用锅盖盖灭 该灭火的原理是 这是利用了洗涤剂的 功能 我爱化学 化学使我们的生活变得绚丽多彩 2011山西 12 作为中学生 我们不仅要学习文化知识 而且要关注社会问题 1 进来 瘦肉精 染色馒头 三聚氰胺等事件频频曝光 食品安全再次成为舆论关注的焦点 馒头 牛奶中富含的营养元素是 下列有关食品报道的说法正确的是 a 合理使用食品添加剂 对人体不会造成危害b 出售海产品时 为了延长保鲜时间可以使用甲醛水溶液浸泡c 霉变的大米 可经过处理后出售食用 2 随着全球能源使用量的增长 煤 天然气等不可再生能源将日趋枯竭 这迫切要求人们开发新能源 如氢 核能 合理即可 填一种 等 但日本大地震后引发的核泄漏事件 为人类安全使用核能再次敲响了警钟 3 中国2011西安世界园艺博览会某特许商品标签如图所示 查阅资料 tpu 中文名称为聚氨酯弹性体 可推测七彩弹力球所用材料属于 9 2011 烟台市 美丽的烟台 以红 苹果 樱桃之都 金 黄金之都 绿 生态之都 紫 葡萄酒之都 蓝 魅力港城 五种颜色来展现自身的个性魅力 1 苹果 樱桃等水果可以为人体提供 以预防坏血病 2 金的构成微粒是 3 近几年来 我市空气质量状况基本达到优或良 优 良是指空气质量级别 填 或 级 4 葡萄树受到病菌的侵害时 常喷洒波尔多液 配制波尔多液时 不能用铁制容器 请用化学方程式表示其原因 5 青烟威荣城际铁路的建成 将使得魅力港城的出行更为方便 铁路建设需要大量的钢铁 在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是 22 下图中的 是氟元素 钙元素在元素周期表中的信息 a b c d是四种粒子的结构示意图 请你回答 1 氟元素的相对原子质量为 钙元素原子的质子数为 二者形成化合物的化学式是 2 x 3 a b c d属于同种元素的粒子是 填序号 4 a粒子的化学性质与b c d中哪一种粒子的化学性质相似 填序号 22 元素周期律是学习和研究化学的重要工具 下表是部分元素周期表 分析信息 回答 1 地壳中含量最多的元素的原子序数是 2 分析上表规律 可推知 表中x 3 表示的是 写粒子符号 4 写出一个由1 7 8 16号四种元素组成的化合物的化学式 关于金属部分 12 钢铁在生产 生活中有广泛的用途 建造上海世博会的中国馆 东方之冠 的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的 其中用了大量的钢铁 1 钢铁属于 填 纯净物 或 混合物 2 炼铁厂常以焦炭 赤铁矿 主要成分是氧化铁fe2o3 空气等为主要原料炼铁 请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式 3 每年世界上钢铁的产量很高 钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失 铁在空气中锈蚀 实际上是铁跟空气中的和共同作用的结果 4 为了防止钢铁锈蚀 人们常采用的方法 任写一种 来达到目的 24 2011 重庆市 4分 铝 铁 铜是人类广泛使用的三种金属 与我们生活息息相关 1 按人类开始使用这三种金属的先后排序为 用元素符号表示 2 在空气中制品 填 铝 或 铁 更耐腐蚀 3 用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序 能达到目的的是 填序号 a 硫酸铝溶液b 硫酸亚铁溶液c 硫酸铜溶液 4 人们大量使用的是合金而不是纯金属 这是因为合金具有更多优良性能 例如钢比纯铁硬度 填 大 或 小 24 下图表示单质a所能发生的一系列变化 其中b d为红色固体 e为黑色固体 1 请写出下列物质的化学式 e 2 写出下列反应的化学方程式 并回答 工业用于 2009山西 题13 下图表示不同类别的纯净物之间的相互关系 a b是不同类别的化合物 其溶液都能与铁反应 m n是由不同类别的微粒构成的单质 请写出下列化学方程式或化学式 铁 a b 铁 m n 24 某同学设计了如图所示的实验来验证金属的活动性顺序 请回答 1 实验前要先除去铁丝和银丝表面的氧化物 操作方法是 2 要验证铁 铜 银三种金属的活动性顺序 可在烧杯中可加入溶液 写化学式 观察到的现象是 有关反应的化学方程式是 若要检验这三种金属的活动性顺序 还可以使用的一组试剂是 关于溶液 13 甲 乙两种物质的溶解度曲线如右图 1 20 时 甲物质的溶解度为g 2 40 时 把40g甲物质放入100g水中 所得的溶液是 选填 饱和 或 不饱和 3 欲将40时 乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液 可采用的方法是 4 若甲中含有少量乙 提纯甲的方法是 5 40 时 将甲 乙两物质的饱和溶液各100g 分别降温到20 所得甲物质溶液的质量 选填 或 或 乙物质溶液的质量 2010山西 23 在初中化学中 我们学习了溶液的有关知识 右图是kno3的溶解度曲线 1 从右图溶解度曲线可以得到的信息是 写一条 2 小明参照右图在常温20 时进行了如下实验 小明观察到a中所加固体全部溶解 则b中的现象是 上述实验过程中属于不饱和溶液的是 填字母 23 20 时 分别将等质量的甲 乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中 充分溶解后 可观察到如图1所示的现象 20 时 填 甲 或 乙 物质的溶液一定是饱和溶液 图2所示的是甲 乙两种物质在水中的溶解度曲线 要使甲试管中的剩余固体继续溶解 可采用的方法有 23 氯化钠和碳酸钠的溶解度 0 30 如下表所示 1 根据上表分析 碳酸钠的溶解度随温度 2 将各用水100g配制的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液 从30 降至0 时 析出氯化钠的质量 填 大于 小于 或 等于 碳酸钠的质量 3 欲从含有少量nacl杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠 应采取方法 4 在tl 时氯化钠和碳酸钠饱和溶液的溶质质量分数相同 则tl的取值范围是 tl 5 20 时 nacl溶解于水的实验数据如下表 则下列叙述正确的是 a 所得溶液中溶质质量分数为20 b 中所得溶液是不饱和溶液c 20 时10g水最多能溶解4gnacld 溶液中溶质质量分数相等 27 2011 德州市 请你参与某学习小组研究性学习的过程 并协助完成相关任务 研究课题 探究水壶内部水垢的主要成分 查阅资料 通过查阅资料知道 天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表 提出猜想 水垢的主要成分一定含有mg oh 2和 可能含有ca oh 2和 设计方案 1 甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢 加入适量蒸馏水充分搅拌 静置 取上层清液滴入na2co3溶液 如果没有白色沉淀 说明水垢中无 填化学式 2 乙同学设计了下列实验装置 进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分 其主要实验步骤如下 关于酸 碱 盐部分 主干知识重点考 9 如右图所示装置 将x滴加到y中 u形管中的液面变得左高右低 则x y对应的试剂组可能是 27 已知m n分别是稀盐酸 氢氧化钠溶液中的一种 某化学兴趣小组同学在一定量的m中不断滴加n 并测定所得溶液的ph 如图所示 1 m是一种 该反应的化学方程式 2 反应过程中 老师取a b c三处反应后的溶液 打乱顺序后 请同学们不测定溶液的ph 用其它方法对三种溶液进行探究 小明和小红分别取其中一种溶液进行实验 小明向所取溶液中加入溶液 观察到有蓝色沉淀生成 结论 是a处溶液 小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液 观察到 结论 是b处或c处溶液 为进一步确定该溶液成分 小红又设计并完成如下实验 剩余一种为b处溶液 通过实验 同学们知道了酸碱反应过程中ph的变化和用不同方法确定溶液成分 18 黄铜是铜 锌合金 它可用来制造机器 电器零件及日用品 为测定某黄铜中铜的质量分数 现取10g该样品粉碎 加入到50g稀硫酸中 恰好完全反应 测得剩余固体质量为3 5g 计算 1 黄铜样品中铜的质量分数 2 稀硫酸中溶质的质量分数 3 由此得到的启示是 在使用黄铜制品时应注意 10 福建 因 对核糖体结构和功能的研究 而获得2009年诺贝尔化学奖 核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器 蛋白质在酸 碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸 氨基酸分子中含有氨基 一nh2 具有碱的性质 和羧基 一cooh 具有酸的性质 氨基酸分子具有的性质是a 只能与硫酸反应 不能与氢氧化钠反应b 只能与氢氧化钠反应 不能与硫酸反应c 既能与硫酸反应 又能与氢氧化钠反应d 既不能与硫酸反应 又不能与氢氧化钠反应 24 小政同学在复习ca oh 2化学性质时 归纳出了ca oh 2与其它物质间相互反应的关系如图4 图中 表示相连的两种物质能发生反应 1 若x是与其它三种不同类别的化合物 则x可以是 2 根据图4所示的物质间关系 写出其中两个化学方程式 2010陕西 20 构建知识网络 可以帮助我们理解知识间的内在联系 右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络 1 图中m应为类物质 2 写出一种能与盐酸反应的金属 合理均可 3 盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 写离子符号 与碱中的0h 反应生成h2o 4 用盐酸除铁锈 主要成分fe2o3 的化学方程式是 2010重庆綦江21 21 归纳总结是学习化学的重要方法 小明同学用图l总结了naoh的四条化学性质 即naoh与四类物质能够发生化学反应 l 为了验证反应 小明将无色酚酞试液滴入naoh溶液中 溶液变成色 2 依据反应 说明naoh必须密封保存 否则在空气中要变质 其化学反应方程式为 3 小明用微观示意图 图2 来说明反应 的发生 用化学反应方程式表示为 从该图可以看出 反应前后没有发生变化的微观粒子有 4 为了验证反应 能够发生 你选择的物质是 a na2co3b hclc cuso4d nacl 24 2011 陕西省 下图中的几种物质是常见的盐 请回答下列问题 1 在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液 现象是 2 碳酸钙 碳酸钠均能与稀盐酸反应生成co2 是因为碳酸钙 碳酸钠中均含有 写离子符号 3 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应 该反应的化学方程式为 硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应 其理由是 关于简答题 类似填空题平稳过渡 24 通过一年的学习 我们能用学到的化学知识解决许多问题 1 衣服上的油污可以用汽油洗净 其原理是 也可以用加了洗涤剂的水洗净 其原理是 2 胃酸过多的病人 常服用含有氢氧化镁的药物以减轻病痛 其反应的化学方程式为 3 使溶解在水中的空气逸出可以采用 减小气体溶解度的方法 4 用稀盐酸清洗铁钉表面的铁锈 主要成分fe2o3 其反应的化学方程式为 该反应属于基本反应类型中的 5 存放石灰水的烧杯壁往往会形成白色的固体物质 需要先用稀盐酸清洗 其反应的化学方程式为 24 右边是某趣味实验装置图 挤压胶头滴管后 可观察到气球胀大的现象 请分析其原因 24 某同学设计了如图所示的实验来验证金属的活动性顺序 请回答 1 实验前要先除去铁丝和银丝表面的氧化物 操作方法是 2 要验证铁 铜 银三种金属的活动性顺序 可在烧杯中可加入溶液 写化学式 观察到的现象是 有关反应的化学方程式是 若要检验这三种金属的活动性顺序 还可以使用的一组试剂是 24 下图是甲烷燃烧的微观模拟图 请回答下列问题 1 在点燃的条件下 a到b的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子 氧分子分解成氧原子 b到c的过程表示的是 2 该反应的化学方程式为 24 有人认为 选用合适的催化剂 通过化学反应可直接把水转变成汽油 从而解决能源紧缺问题 你同意这个观点吗 并简要说明理由 24 往盛有氯气 cl2 的集气瓶中 不断通入氨气 首先发生置换反应生成一种空气中含量最多的气体 随后出现大量白烟 该白烟是由一种铵盐的固体小颗粒形成的 试写出上述过程中发生反应的化学方程式 24 右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明 1 取10ml该硫酸可配制成9 8 的硫酸g 2 取适量该硫酸与锌反应可生成s02气体 zn 2h2so4 浓 znso4 so2 2h2o 反应一段时间后 还可能生成另一种气体 请解释其原因 关于推断题主干知识的呈现 25 a b c d是初中化学常见的物质 其中a b的组成元素相同 c d为单质 它们的转化关系如图所示 反应条件以略去 写出反应的化学方程式 a b的组成元素相同 但性质不同 原因是 合理即可 实验室制取c物质时常用 而不用 的原因是 合理即可 答一条 25 2011 福州市 a b c是三种不同类别的含有氧元素的化合物 物质间相互反应的关系如图9所示 图中 表示相连的两种物质能在溶液中发生反应 若b为纯碱 a c间的反应为复分解反应 回答下列问题 1 物质a b c的化学式是abc 2 物质a和c在溶液中反应的化学方程式是 3 纯碱是一种用途是 25 右图中的物质均是初中化学常见物质 其中a是常见的无色液体 f是大理石的主要成分 甲是生活里常用的燃料 根据它们之间的转化关系 有些反应条件 反应物 生成物已省略 回答下列问题 1 图中生成c的化学方程式是 2 d e的化学方程式是 3 f d的化学方程式 该反应的基本类型是 2010丹东 16 已知 a b c d e f六种物质是初中化学常见的物质 a b是单质 c d e都是氧化物 a b c转化为f的过程较为复杂 f的成份也较复杂 其主要成分是一种红色的固体 试根据各物质间的转化关系完成下列各题 题中除反应条件未给出外 反应物和产物均已给出 1 写出f中主要成分的化学式 2 写出下列物质转化的化学方程式 e b c a b d 21 2011 眉山市 在学校的联欢晚会上 老师做了一个神奇的表演 向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体 产生了不同的现象 老师让同学们参与互动进行猜想 1 若固体为白色粉末 加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体 则固体可能是 任写一种 下同 液体可能是 2 若固体为白色 无气体产生 所得液体温度降低 则固体可能是 液体可能是 3 若固体为黑色粉末 加液体后有气体产生 则黑色粉末可能是 2009山西 16 通过一年的化学学习 我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途 根据下图所示装置回答问题 1 图中a装置常用于制氧气 其反应的化学方程式是 除制氧气外 a装置还能进行另一个实验是 2 若用b装置对氧气进行干燥 则装置内放入的药品是 填名称 若在b装置中盛满水 用排水法收集 瓶口向上 一瓶氧气 气体从 端 填字母 a b 通入 3 某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的b装置 始终未出现浑浊 原因可能是 答一条即可 2010山西 26 以下是初中化学的一些基本实验 1 上述实验中不能达到实验目的是 填字母 2 a中可燃物应取过量的原因是 b中玻璃棒的作用是 一段时间后 c中的实验现象为 d中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为 酒精灯的作用是 26 铁是生产 生活中应用最广泛的一种金属 以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验 1 某同学用向上排空法收集一瓶氧气做a实验 在引燃的火柴块燃尽时将细铁丝插入集气瓶中 未观察到剧烈燃烧 火星四射现象 其原因可能是 写出一条 若b中为稀盐酸 观察到的现象是 若b中为硫酸铜溶液 反应的化学方程式为 2 通过以上实验你得出的结论是 26 请根据下列装置 回答问题 1 写出标号 的仪器名称 2 实验室用kmno4制取o2时 可选用的发生装置是 同时用d装置收集o2 实验停止时的操作顺序是 某同学用向上排空气法收集一瓶o2 当他把带火星的木条放在集气瓶口检验时 发现带火星的木条没有复燃 造成这种后果的原因可能是 写出一点 3 实验室制取和收集co2时应选用两种装置相连接 反应的化学方程式为 检验集气瓶中co2是否收集满的方法是 4 若用装置c收集某气体 该气体应具备的性质是 5 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取o2后的固体残渣 假设反应完全2kclo32kcl 3o2 通过以下四步实验操作可回收二氧化锰 正确操作的先后顺序是 填写选项序号 a 烘干b 溶解c 过滤d 洗涤 6 把 5 中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体 在蒸发操作中玻璃棒的作用是 9 通过下列实验可以得出的结论 其中不合理的是a 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大b 乙实验既可以说明分子在不停的运动着 又可以说明氨水显碱性c 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水 又可以说明二氧化碳具有酸性d 丁既可以说明一氧化碳具有还原性 又可以说明一氧化碳具有可燃性 16 经过一年的化学学习 我们亲身体验了一系列的探究实验 感受了化学的无穷魅力 小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法 实验一 探究分子在不断运动 实验现象 该实验的探究方法是 对看不见 摸不着的粒子 要 观察 它的运动可以设计实验 通过宏观的现象来间接认识 实验三 在电解水的过程中 下列说法正确的是 a 水分子发生了改变b 氢原子和氧原子没有发生变化c 水分子可以保持水的化学性质d 水分子是由氢分子和氧分子构成的 该实验说明 常温常压下 a气体和b气体的溶解度分别是0 01819l和0 03102l 则电解过程中a b两种气体的体积比可能2 1 填 或 16 某同学设计右图所示的实验装置 进行一氧化碳还原氧化铁的实验 试回答 l 该装置存在的一个主要问题是 你的改进方法是 2 实验开始时 是先给氧化铁加热 还是先通入一氧化碳 3 实验过程中 发生反应的化学方程式为 b处观察到的实验现象是 4 反应后 若对a处残留固体的组成进行探究 试猜想残留固体的组成有哪几种可能 16 1 实验室配制100g10 的氯化钠溶液 称量时如果用质量为23 1g的烧杯盛放固体 在托盘天平上已放30g的砝码 则天平上的游码位置应是右图的 填字母 下列仪器中 量取水时需要用到d和仪器 填序号 溶解时需要用到e和仪器 填序号 a 烧杯 b 10ml量筒 c 100ml量筒 d 滴管 e 玻璃棒 f 药匙 g 广口瓶 34 2011年北京 实验小组研究盐酸 氢氧化钙两种物质的化学性质 做了如下图所示8个实验 实验后某试管中为黄色溶液 该试管中发生反应的化学方程式为 实验后某试管中为红色溶液 向其中加入足量的 溶液变为无色 由此推断 该试管中最初盛有的物质是 实验后某试管的底部有白色固体 过滤后向滤液中滴加稀盐酸 一段时间后有气泡出现 由此推断 该试管中最初发生反应的化学方程为 实验某试管中只得到无色溶液 向其中加入足量的na2co3溶液 无明显现象 由此推断 该试管中最初发生反应的化学方程式为 原无色溶液中的溶质是 写出所有可能 关于探究题 主干知识重点考查 09山西 17 在化学兴趣小组活动中 小山把一标有 生石灰干燥剂 的小纸袋带到学校进行实验 干燥剂是否变质 小山设计并进行了如下实验 请你帮他完成实验报告 2 既然干燥剂中已有ca oh 2 小山又猜想还可能有另一种物质生成 原因是 用化学方程式表示 请你设计实验证明小山的猜想 简要写出实验步骤 现象及结论 3 小西认为步骤 不严密 理由是 4 愉快的小组活动结束了 除以上猜想及实验 你还想对该干燥剂的成分进行哪些方面的探究 写出一条即可 2010山西 27 某化学学习小组的同学围绕 澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应 展开了如下探究活动 1 该反应的化学方程式为 2 反应后溶液中的溶质是什么 同学们一致认为有以下三种情况 氢氧化钠和氢氧化钙 氢氧化钠和碳酸钠 3 小新取少量溶液于试管中 滴加过量稀盐酸 发现无气泡产生 说明情况 填序号 是不可能的 为了进一步确定溶液的成分 同学们设计了如下实验方案 小红选择了另外一种不同类别的物质 填化学式 也得到了同样的结论 在同学们的合作下 他们顺利完成了探究任务 2011 27 已知m n分别是稀盐酸 氢氧化钠溶液中的一种 某化学兴趣小组同学在一定量的m中不断滴加n 并测定所得溶液的ph 如图所示 1 m是 该反应的化学方程式 2 反应过程中 老师取a b c三处反应后的溶液 打乱顺序后 请同学们不测定溶液的ph 用其它方法对三种溶液进行探究 小明和小红分别取其中一种溶液进行实验 小明向所取溶液中加入溶液 观察到有蓝色沉淀生成 结论 是a处溶液 小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液 观察到 结论 是b处或c处溶液 为进一步确定该溶液成分 小红又设计并完成如下实验 剩余一种为b处溶液 通过实验 同学们知道了酸碱反应过程中ph的变化和用不同方法确定溶液成分 27 某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分 进行了有关实验 请你与他们一起完成以下探究活动 对固体猜想 猜想i 全部是na2co3猜想 全部是naoh猜想 部分是naoh 部分是na2co3 实验和推断 1 若现象a为有气泡产生 则加入的x溶液是 说明氢氧化钠已经变质 有气泡产生的反应的化学方程式是 2 若x是ca oh 2溶液 现象a有白色沉淀 现象b为无色酚酞试液变红色 则白色沉淀为 填化学式 该实验 填 能 或 不能 说明样品中有 3 若x是cacl2溶液 猜想 成立的实验现象是 27 2011大连 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验 装置的气密性良好 先关闭止水夹 将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中 充分反应后 再打开止水夹 锥形瓶中能观察到的现象是 根据上述现象 能否得出 二氧化碳与氢氧化钠能反应 的结论 为什么 设计实验方案 探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况 填写下表 27 2011百色 某校兴趣小组同学准备进行常见酸 碱 盐的性质实验时 发现实验台上摆放的药品中 如下图 有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损 于是决定对这瓶溶液进行实验探究 提出问题 这瓶溶液是什么溶液 获得信息 酸 碱 盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠 氢氧化钠 碳酸钠 提出猜想 这瓶溶液是 猜想一 氯化钠溶液 猜想二 氢氧化钠溶液 猜想三 碳酸钠溶液 实验推断 1 小丽取样滴加无酚酞试液 溶液呈红色 得出结论 该溶液不可能是溶液 理由是 2 小刚另取样滴加稀盐酸有产生 反应的化学方程式为 小刚得出结论 该溶液是碳酸钠溶液 3 小青认为小刚的结论不完全正确 理由是 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验 继续探究 另取样加入过量的cacl2溶液 观察到有产生 设计这一步骤的目的是 静置后 取上层清液