XX教师家访工作手册.doc

藏龙小学教师家访工作手册教师姓名： 熊细桂 任教年级： 四年级 任教学科： 劳动与技术 二一五年九月藏龙小学（四年级）（劳动与技术）学科教师家访计划家访计划一、家访的目的： 家访教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。2、 家访时间：2015.92015.12底3、 家访前的准备工作1.了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2.时间的选择与控制 家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。3.提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4.内容和方法 家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。四、家访时注意的问题： 1. 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3.了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 4. 教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 5.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 6.在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。 7.教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：好家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 让学生少看电视少玩电脑。家访效果：家长签名藏龙小学家访记载表时间访问对象家访形式实地走访电话家访QQ约谈其它方式家访过程记载 向家长说明学生的学习情况。 了解学生的家庭状况。 向家长说明学生存在的问题。 和家长探讨如何教育好孩子。家长的建议：老师应对学生严格要求。 多和家长及时沟通。教师给家长的建议：及时检查学生的作业并签字。 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这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生 张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。藏龙小学教师家访心得体会、手记家访手记家访时间：2015年10月9日下午 4：30-5：00 家访学生： 张萌 家访教师：熊细桂接待家长：张萌 的父亲 张小军 学生信息： 该生是一个非常内向的孩子，尽管成绩优异，具有较高的学习主动性和自觉性，但是很少主动与人交往，上课基本不发言，缺少基本的交际能力。家长虽然意识到这一点，但是将原因归结于遗传，并且在很多时候都将孩子保护得很好，缺乏锻炼的机会。家访目的： 针对孩子过于安静内敛的状况，希望能家校配合，创设促其主动与人交往的情境，使其更好地适应学校集体生活。家访情况：经过傍晚的家访，我了解到，张萌家中主要由奶奶负责学习生活。父母离异。奶奶很少带孩子与别人交流。而且奶奶工作都比较忙，出了关注孩子的学习外，很少关心她的生活。所以张萌大多数时候都是一个人在家呆着。意识到这一情况后，家长表示： 1.要多创设机会促进她与别人交往，以便更好地适应集体生活。 2.培养其在家的主动学习能力、生活自理能力。 3.放手让孩子多参加同学间的活动。藏龙小学教师家访心得体会、手记家访手记家访时间：9月15日晚4：50家访地址：栗庙新村家访对象：四（3）班 罗思雨 性别：女 该生基本情况：该学生是一位成绩很好的学生，在校成绩、品德等各方面表现都很优秀。在四年级一学年中进步较大，爱学习，性格比较开朗，也有很强的自信心，每次都是完成了学习内容，才会去玩。但是身体较弱，体育锻炼不足，暑假期间帮助家长干家务活的兴趣不大。 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。 因为家访前，我电话通知了孩子的妈妈。妈妈听说我要到家家访，特意在路边迎接我们。到家后，家长热情的接待我，给我递上冰爽的酸梅汤，送来水果。孩子听说我来家访不太好意思，和外婆到楼下去玩了，在我要求下在回来。学生家家虽然不够大，但给人一种干净舒适的感觉，布置得很温馨，孩子的房间里有一大排书柜，书柜里摆满了各种书籍，三百六十五夜故事、格林童话等等。可以看出孩子平时喜欢看书。我问罗思雨：“书柜里的书都看了吗？”她说：“都看了，有些书都看好几遍了。”看来孩子的家长平时也很注意孩子这方面的培养。我们坐在沙发上，与家长聊天，谈论着孩子各方面的表现，对宫子薇学习认真努力，爱看书，这学年进步明显进行了表扬，也指出了孩子的不足。我跟宫子薇在以后的学习上提出两点要求：一、上课要积极举手发言，每一节课至少要发一次；二、读书要学会思考。我还要求她多关心家里的成员，帮助父母做力所能及的家务活。孩子听了连连点头，表示记住了老师的话。我们相信这次家访在孩子的心中一点会留下不可磨灭的印象，也会在他今后的成长中有一点点的促进。离开家时，家长把我们送出老远，他们感谢老师对孩子的关心，感谢老师为孩子付出的努力。我们告诉家长在今后要多联系，多沟通，这样能为教育孩子有很大的帮助。我们相信经过这次家访，孩子一定会进步得更快。藏龙小学教师家访心得体会、手记家访手记一、家访活动背景： 为倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。我们泽林实验小学组织了这次家访活动。我带着关爱、问候和深情开展了家访活动。 二、家访的内容与过程： 1.了解学生的家庭经济状况、家庭教育情况、学生在家表现、学习习惯和生活习惯等； 2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长沟通学生的教育方法。3.收集家长对学校的建议，向家长做好解释工作，帮助家长理解并支持学校的各项工作。 三、家访结果： 通过家访，我发现家长对孩子的学习成绩普遍很关心，但对学生的思想品德情况不是很在意，只要学习好就行了的想法占大多数。另外，家长与孩子的心灵交流很少，大多是训斥。 因此，我认为家访对于学生的成长有着重要的意义。四、家访给我的启发与建议 1.必须从思想上重视家访的意义。通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。 2.家访要及时进行，要常态化。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。 3.家访应该有准备的进行。在家访前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，从哪些方面跟家长进行交流，既可体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会