江苏省泗阳县新袁中学九年级化学 化学方程式课件 苏教版.ppt

第四章 第2课时 化学方程式 一 复习提问 请回答质量守恒定律的内容 并用分子原子的知识解释质量守恒的原因以及它的应用范围 课堂小结 化学反应 质量总和 质量总和 原子种类 原子数目 原子质量 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能改变 分子数目 2 将24 5g氯酸钾加热至完全分解 得到固体质量14 9g 则产生气体 g 3 加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物 反应后称得残留物的质量总和为9 52g 则生成氧气的质量为g 质量守恒定律的简单应用 1 反应a b c d中 已知2ga和5gb参加了反应 生成了4gc 则有 gd生成 3 9 6 0 48 5 在化学反应2xy2 y2 2z中z的化学式为 a x2y3b xy3c x2y6d x2y4 4 已知石蜡是蜡烛的主要成分 蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是co2和h2o 判断石蜡中一定含有 元素 可能含有 元素 c h o b 说一说 5 根据质量守恒定律来解释 1 镁条在空气中燃烧后生成物的质量比原来镁条质量大 为什么 2 蜡烛燃烧后质量不断变小 为什么 试一试 6 判断 1 化学反应前后 物质的总质量相等 2 1克碘加热升华可得1克碘蒸气 这一变化前后质量也相等 这也可以用质量守恒定律来解释 指出 质量守恒定律适用于化学变化 而且是一切化学变化 化学方程式的定义及书写遵循原则 1 以客观事实为依据 不能凭空臆造事实上不存在的物质 2 遵循质量守恒定律 化学方程式意义 1 表示什么物质参加反应 结果生成什么物质及反应的条件 2 表示各反应物 生成物之间的粒子个数之比 3 表示反应物 生成物各物质之间的质量比 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 和 反应条件 生成 生成物 反应物 12 16 2 12 16 212 32 44 二 活动与计算 1 已知反应物的质量求生成物的质量 在实验室里电解18g水 可以得到氧气多少克 活动探究 解 设电解18g水能够得到x克氧气 给你提个醒 谈一谈 根据化学方程式计算的正确解题步骤 解 1 设未知数 未知数不带单位 2 正确写出化学方程式 3 写出相关物质的相对分子质量和已知量 未知量 4 列出比例 求解 5 简明地写出答案 接着再练 2 已知生成物的质量求反应物的质量 解 设制取10吨氧化钙需要碳酸钙的质量为x x 10t 100 56 答 略 讨论练习 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体 燃烧100g氢气需要氯气多少克 生成氯化氢气体多少克 解 设燃烧100g氢气需要氯气的质量为x 生成氯化氢气体的质量为y 答 略 100gyx 随堂评价 在 绿色氧化剂 双氧水 h2o2 的溶液中加入二氧化锰后 常温下即可产生大量氧气 若制取48g氧气需消耗纯净的双氧水多少克 某校化学兴趣小组为测定空气中二氧化硫的含量 用naoh溶液吸收后 反应方程式如下 2naoh so2 na2so3 h2o 用naoh溶液吸收1000l已除去co2的空气样品 溶液质量增重了0 64g 也就是说被吸收的so2的质量