七年级上册犟龟学案语文版.docx

七年级上册犟龟学案语文版总体构思教学此文，应引导学生深入领会作者不同凡响、富有创意的主题，激发学生的想象力和创新意识。堂教学中，可通过自主、合作、探究的学习方式帮助学生理解文内容，了解童话特点，感受本文生动、形象的语言，严谨的结构和独特的写作技巧，引导学生联系生活实际，对文中的主题加以拓展延伸。同时加强学生的快速阅读、比较阅读的能力。过程设计【教法学法】引导学生了解童话特点，分析本文意义深刻的主题。教学过程应以发展思维能力，培养想象能力为重点，通过自主阅读、讨论、设疑、解疑、探究等方式，努力激活堂教与学的气氛，力求生动活泼。辅之以多媒体辅助教学。【教学流程】一、创设情景，导入新教师引导：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请帖，说邀请我们全班同学到狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过，还得告诉大家，这个婚礼日期紧，三天后就是了，而狮子洞路程遥远，那我们有什么办法才能准时到达呢？学生讨论：略教师继续引导：同学们的办法真多。看来有现代化的交通工具，难不倒我们，我们会及时赶到的，可是，很久以前，乌龟先生也收到了二十八世狮王的婚礼请柬，那时候都没有这些交通工具，而乌龟先生又执意参加，它会不会遇到困难呢？不妨来听听德国当代作家米切尔恩德给我们讲述这只“犟龟”的童话故事。板书：犟龟二、感知文学生听文的配乐朗读，学生自己及时解决生字新词把握文内容，概括起因、发展、高潮、结局大意（1）故事的起因：（小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王的婚礼；）（2）故事的发展、高潮：（路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程；）（3）故事的结局：（小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。）2小组讨论后师生共同解决问题小乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服呢？（要点提示：狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始；小乌龟爬得很慢，腿又短；蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧你还是赶快回去吧。”壁虎通知小乌龟婚礼暂时取消了；乌鸦们劝小乌龟赶紧回去或是留下哀悼狮王）三、理解主旨小组讨论后交流文的标题是“犟龟”，说说小乌龟的“犟”表现在哪些地方？你如何评价这种“犟”？（要点提示：文中的“犟”指小乌龟认准目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍都不改变初衷的一往无前的精神。评价小乌龟的这种性格，要联系文。小乌龟这种“犟”的性格表现在认定目标方面）2文中的小乌龟很“犟”，认定了目标后，不听从别人的劝阻，却惟独听从蜗牛的话，这是为什么？（要点提示：小乌龟并非不听别人的正确劝阻，相反只要是有助于实现追求目标的，别人的劝阻他都是乐意听从的。当听到蜗牛说“你的方向完全相反”后，小乌龟非常感谢他指路，然后慢慢地掉转方向继续前进）四、思维拓展小组讨论后交流那么，我们在学习、生活中可以从乌龟身上学到什么呢？学生讨论，归纳：（做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标，坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻，这也就是这个童话告诉我们的道理。2对乌龟的“犟”你是喜欢它，还是不喜欢它呢？我们如何评价它的好坏呢？学生讨论，小结：生活中“犟”有好的地方，也有不好的地方，因此我们要采取辩证的观点来看待这个问题，然而，本的乌龟犟得好，犟得妙，它正因为犟才最终实现了自己的理想。五、比较阅读组织学生展开讨论这篇童话的主题和传统童话龟兔赛跑的主题有什么不同？请做分析。（要点提示：这篇童话的主题是做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。龟兔赛跑的主题是只要认准一个目标坚持到底就一定能获得胜利）六、小结（先由学生小结，再由教师归纳）小乌龟认准目标坚持到底，遇到困难和阻碍都不改变初衷的一往无前的精神值得我们学习，作为中学生，我们要从小树立远大目标，并为此不懈努力。阅读教学形成性评价下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A目的结实庆典丧服B蜗牛瞌睡拼杀障碍遗憾龟裂荒漠D乌龟犟龟蜘蛛壁虎2下列词语中字形没有错误的一项是（）。A兴高采烈障碍乌鸦池塘B峰峦叠嶂雅致塘瓷慢不经心哀悼遗憾壁虎璧玉D犟龟瞌睡疲劳田径3精读文，回答下列问题。（1）作品中的“犟”有着怎样具体的内涵？（2）文中哪些地方最能体现小乌龟“犟”的特点？（3）小乌龟参加狮王的婚礼有哪些困难？请你概括出来。（4）我们如何评价小乌龟