2019年五年级语文上册第四单元语文活动4教案湘教版.doc

2019年五年级语文上册第四单元语文活动4教案湘教版【教学目标】1.积累词语，理解品味课文中含义深刻的句子。2.读读、背背正宫塞鸿秋 浔阳即景，积累古诗词。3.通过开展“画坛趣事”的交流讨论，让学生感受画家作画的巧妙构思，培养想象力及创新意识。【教学重点】积累词语，理解品味课文中含义深刻的句子。【教学难点】 培养想象力及创新意识。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生读、议、说，合作交流。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时【课时目标】1.万花筒。2.百宝箱。【教学过程】一、万花筒1.学习“万花筒”。（1）出示词语卡片。（2）学生认读词语。（3）解说词语的意思，或选择有关词语造句。（4）说说含有近义词的词语或叠词。2.学习“我会评”。（1）学生反复朗读，在读中理解，在读中感悟。（2）揣摩句子的深刻含义。（3）交流 欣赏，体味语言的艺术美和内涵美。（4）摘抄积累类似的句子。二、百宝箱1.学生读通读顺诗句。2.学生讲解这首曲的意思，教师点拨。这首曲子写初秋傍晚登浔阳楼所见，为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图。3.欣赏品读，教师点拨。（1）一句一景，远近高低，动静明暗，声光色态，无不兼备。（2）七句中连用六个比喻，而且工巧自然，写出了非凡的气势，表现了作者天下独步的艺术个性。4.学生熟读成诵。三、课堂小结将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧！第二课时【课时目标】 大舞台画坛趣事。【教学过程】一、回顾导入1.回顾牧童评画的内容。2.这堪称“画坛趣事”。“画坛趣事”，可让让我们感受画家作画的巧妙构思，培养你们的想象力及创新意识。二、活动过程1.读“画坛趣事”提示，了解故事发生的背景。2.仔细观察比较两幅图，写感悟。3、交流感悟，教师点拨。感受到第二幅图中汲水的和尚暗示着山中的古寺：他下山取水，寺必在山中。画题中“藏”的意思就出来了。第一幅画中露寺角，说不上是“藏”了。4.展开想象，把第二幅画的内容写下来。5.讲述其他的画坛趣事。三、课堂小结将自己本节“语文活动课”的收获与同学分享吧！【我的反思】 “画坛趣事”这一活动，学生非常喜欢，那么重点就是要让学生在这些有趣的故事中，感受画家的巧妙构思，培养学生的想象力和创新意识。首先，让大家听故事，说出画家的做法巧妙在哪里。然后再让学生自主比较两幅画，说出自己的感悟。最后再让学生说说自己所知道的最喜欢的构思巧妙的画、诗、文，和大家分享你的乐趣【我的反思】_附送：2019年五年级语文上册第四组13钓鱼的启示学案新人教版学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】 1.能正确认读11个生字，会写14个生字。2.体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。3.读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。【预习导航】一、知识链接。鲈鱼分布于太平洋西部、我国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。喜栖息于河口咸淡水，也能生活于淡水。性凶猛，以鱼、虾为食。个体大，最大可长至3050斤，一般为35斤。在鱼类产卵期、或幼小的时候，有限期捕鱼规定，防止过度捕捞，是为了保护鱼类的数量。二、轻声读课文，用自己喜欢的符号，标出不认识的生字，然后给带点字注音。捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 操纵 鱼腮 皎洁 溅起 筋疲力尽 诱惑 告诫 实践 抉择 翕动 沮丧 嘴唇 涟漪 小心翼翼三、下列词语你读懂了吗？连一连吧！还有哪些不理解的？想办法解决。 诱惑 细小的波纹 涟漪 吸引 翕动 非常小心，丝毫不敢疏忽 小心翼翼 （嘴唇）一张一合四、课题钓鱼的启示中，你知道“启示”的含义吗？ 【课堂探究】一、初读课文，理清线索。 1.你知道“鲈鱼开放日”的含义？“我”和爸爸是在什么时候钓到鲈鱼的？ 2.默读课文，课文按 顺序，先写了 再写 ，最后写 。二、合作交流，品读体验。 1.读“钓鱼”部分，“我”钓到一条怎样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？ 2.品读“放鱼”部分，讨论交流：好不容易钓到了一条大鱼，多令人高兴呀！可父亲要“我”放回去，此时“我”心情怎样？你是从哪些词句中读出来的？ 3.在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时他的态度又怎样？为什么会有这样的变化呢？ 三、回顾交流，体验情感。 1.父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去。你理解父亲的做法吗？ 2.“在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。 这句话中的“鱼”还是指那条诱人的大鲈鱼吗？联系自己的生活实际，想想作者在人生的旅途中，会不止一次的遇到哪些诱惑？作者会怎样抉择？举例说。 【达标训练】一、看拼音写词语。y r co zng sh jin j sng go ji yu hu b lo jio ji 二、在括号里填上合适的词语。（ ）的涟漪 （ ）地操纵 兴奋地（ ）（ ）的月光 （ ）地争辩 抖动得（ ）三、写出下面词语的近义词。近义词：抉择（ ） 面临（ ） 启示（ ）四、按要求写句子。1.那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句） 2.用恰当的关联词把两句话连成一句。道德只是个简单的是与非的问题。 道德实践起来却很难。 五、阅读课文语段，完成练习。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的 建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1.“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。联系实际想一想，在这里的“鱼”指什么？ 2.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”结合本文，具体理解“是”、“非”各指什么？ 3.钓鱼带给“我”什么启示？ 六、读下面的短文，回答问题。有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。同伴们见了纷纷嚷道明星这白霜盖住身体上的气孔保护你的健康 可万万洗不得呀 “你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快的澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！”二十多天过去了，主人要做菜招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇