2019年(春季版)五年级英语下册 Module 8 Unit 2《I made a kite》导学案外研版(一起).doc

2019年(春季版)五年级英语下册 Module 8 Unit 2I made a kite导学案外研版(一起)学吧目标1.能够听、说、读、写词语：drew(draw的过去式), piece, paper 和 scissors. 2.复习用动词过去式来描述发生在过去的事情：I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it. 预学单一、预学思考1.我能学唱本课歌曲Fly，Fly In The Sky。2.父亲节即将到来，请为你的爸爸制作一张贺卡，并用英语写一写你的制作过程。_二、我的困惑_ _ 共学单一、 预学反馈1一起唱吧！2.展示你的贺卡。3.互帮互助，解决困惑。二、探索分享活动一1.听录音，和同桌交流大明是如何制作风筝的。2.听并跟读。活动二1.说一说你昨天是如何制作卡片的。2根据课文第二部分图片，说一说Lingling制作窗花的程序，并写下来。_ _ _延学单一、游戏：你指我说。e.g. A: What are you going to do tomorrow? B: Im going to go swimming tomorrow.自我检测吧一、 单项选择。( ) 1.-_ present can I take?-You can take a book.A. What B. How C. Where( ) 2.-_ it _ windy in New York?-No, it wont.A. Will, is B. Will, be C. Will, was( ) 3.-_ you help me?-Yes, I will.A. Will B. Did C. Are( )4. -Ill give you a kite.-Thank you _ your help.A. for B. to C. on( )5.-What _ Amy do?-Shell cut the paper.A. will B. did C. does( ) 6.Im painting a tiger _ a piece of yellow paper.A. at B. on C. in D. to( ) 7. Can you cut the paper _ scissors?A. at B. in C. with D. to( ) 8.- _ can I make the dragon? -Sorry, I dont know.A. What B. Where C. How D. Did( ) 9. The girl is my sister. _ is 18 years old. A. He B. She C. Her D. It( ) 10.Yesterday she _ a picture.A. draw B. drawed C. drew D. drawd二、按要求写句子。1. Hes going to fly a kite.(同义句转换)_2. Im going to go swimming.（对划线部分提问）_3. Will/help/ you/me（连词成句）_4. Will he go home?（做否定回答）_5. They are going to play with snow tomorrow.（对划线部分提问）_3、 请你用英语回答问题。 1. Whats the weather like today? 2. How do you go to school ?_3. Did you watch TV last night?_4. Where did you travel last night?_5. What are you going to eat tonight?_附送：2019年(秋)一年级上册 i u 教案 语文S版教学目的1.知识目标：学会iu三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.能力目标：学会读iu三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。3. 情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。教学时间2课时教学重点1.学会iu的音、形，能正确书写。2.掌握iu的四声。教学难点i在标调时头上去点，在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程 第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母I u 。（教师在黑板上板书I u ，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）一、学习字母（一）出示图1学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i）讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（三）指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）二、学习字母u（一）出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u（齐读，个人读，分行读等）（二）观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。（三）指导书写讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母（一）出示图3学习字母的音问：图上画的什么？（借鱼的音学习）讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母与图上的什么地方很相像？（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像。）教儿歌：像小鱼吹泡子。（三）指导书写讲：占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）四、巩固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）3.练习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，我们学会了I u 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习I u 的四声板书：讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。在标调的时候不能去掉点，因为去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读iu的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的“衣”（y）阿姨的“姨”（y）椅子的“椅”（y）容易的“易”（y）乌鸦的“乌”（w）姓吴的“吴”（w）五个的“五”（w）耽误的“误”（w）小鱼的“鱼”（y）下雨的“雨”（y）3.打乱顺序读四声。4.加进a o e的四声进行练习。5.请学生当小老师领读