浙江省嵊州市城关中学九年级科学下册《地球的演化和生命的诞生》课件.ppt_第1页
浙江省嵊州市城关中学九年级科学下册《地球的演化和生命的诞生》课件.ppt_第2页
浙江省嵊州市城关中学九年级科学下册《地球的演化和生命的诞生》课件.ppt_第3页
浙江省嵊州市城关中学九年级科学下册《地球的演化和生命的诞生》课件.ppt_第4页
浙江省嵊州市城关中学九年级科学下册《地球的演化和生命的诞生》课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

地球的演化和生命的诞生 原始地球 一 地球的演化 组成地球的星云物质在收缩聚集中和太阳一样 也产生高温并形成地球初期的熔融状态 地球诞生时应该是 一个由岩浆构成的炽热的球 46亿年前 在距今约38亿年前 最原始的生命体在海洋中诞生 固态地壳逐渐形成 早期地球的特点 一个由岩浆构成的炽热球 岩浆喷发 熔岩流 岩浆的收缩冷却凝固 形成固态地壳 岩浆喷发释放的气体 形成原始大气 温度下降使水气凝结 形成原始海洋 在距今约 亿年前 最原始的生命体在海洋中诞生 25亿年至今 地球的变化如何 读图 描述地球25亿年前至今演化历史 25 6亿年前 地球上开始出现大片陆地和山脉 海洋中的藻类释放氧气 大气中氧气含量逐渐增多 出现大气层 臭氧层 6亿 2 5亿年前的古生代 地球上的陆地大面积增加 原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面 出现昆虫 鱼类 两栖类 裸蕨类等生物 2 5 0 7亿年前的中生代 大西洋和印度洋形成 中国大陆轮廓基本形成 裸子植物和爬行类动物出现 距今0 7亿年前至今 地球在第三纪经历了大规模的造山运动 形成了喜马拉雅山脉等许多世界上的高大山脉 奠定了现代地球地貌的基础 鸟类 哺乳类动物和被子植物出现 归纳 总结 25亿年 6亿年元古代 出现大片陆地和山脉 藻类植物 6亿年 2 5亿年古生代 地球上的陆地大面积增加 原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面 裸蕨类植物 昆虫鱼类两栖类 2 5亿年 0 7亿年中生代 大西洋和印度洋形成 中国大陆轮廓基本形成 裸子植物 爬行类 距今0 7亿年新生代 经历了大规模的造山运动 奠定了现代地球地貌的基础 被子植物 鸟类哺乳类动物 生物的出现有何规律 右图是记录地球历史的 金钉子 你知道下列现象或生物分别出现在 金钉子 的哪段时间区域 原始海洋形成于哺乳动物的出现恐龙生活的时期大气中氧气的出现和增多鱼类的出现和繁盛 二 生命的诞生 究竟原始的生命从何而来呢 我们知道原始生命在距今38亿年前在海洋中诞生 那时候的场景是怎么样的呢 生命诞生的条件 1 场所 原始大气和原始海洋2 物质 ch4 nh3 h2o h2 h2s hcn co co22 能量 闪电 紫外线 宇宙射线 盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋 原始大气 两个电极放电产生电火花 模拟原始天空的闪电 冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体 又流回底部的烧瓶 即模拟降雨的过程 米勒模拟原始大气产生有机物的实验装置 氨基酸 有机酸和尿素 米勒的实验试图向人们证实 生命起源的第一步 从无机小分子物质形成有机小分子物质 在原始地球的条件下是完全可能实现的 生命的起源 无机小分子物质 生成 形成 组成 演变 场所 原始大气 场所 原始海洋 场所 原始海洋 特点 特点 原始界膜和原始的物质交换 具有原始的新陈代谢和繁殖能力 有机小分子物质 有机高分子物质 多分子体系 原始生命 场所 原始海洋 原始大气 水蒸气 氢气 氨气 放电 有机小分子 氨基酸等 化学变化 有机大分子 蛋白质 核苷酸等 多分子体系 原始生命 能生长 繁殖 遗传等 关于生命起源的问题 你还知道有哪些假说吗 宇宙胚种说 宇宙胚种说则认为 地球上生命的种子来自宇宙 还有人推断 是同地球

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论