小学语文S版四年级下教学工作计划.doc

学科教学工作计划学 科语 文教 师肖明权班 级四二学 生 人 数29项目具 体 内 容指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循课程标准的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。学情分析 本班共有学生29人，其中男生12个，女生17个。四年级的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。学科教学工作计划项目具 体 内 容教材分析 本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。还安排了两次“语文大课堂”一次是“我的调查报告”；另一次是“我喜欢的动物寓言故事”。教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2认识190个字，会写200个字。3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。4用普通话正确流利有感情的朗读课文。5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的学科教学工作计划项目具 体 内 容教学目标作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。教学重点落实各单元训练重点,重视学习方法的指导.在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向训练目标上来.课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点.在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法.教学难点 1.阅读教学。（1） 重视词句训练，注重积累；（2） 重视朗读的指导和训练；（3） 培养学生默读的能力。学科教学工作计划项目具 体 内 容教学难点 2.习作。（1） 重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；（2） 重视习作后的交流和展示；（3） 多写多练，提高学生的习作能力。教学措施1准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表