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文档简介
小说 是以 为中心 通过 及 描写来反映社会生活的一种文学体裁 三要素 温故知新 塑造人物形象 完整的故事情节 环境 人物 环境 故事情节 环境 4 学海导航 1 速读课文 简要复述故事情节 2 分析评价小说人物形象 3 理解 心声 的含义 联系生活实际 探讨小说的现实意义 2 压缩饼干 我来做 5 你能用简洁的文字概括故事内容吗 也可以用小标题的形式列出情节提纲 提示 本文变换了几个地点 找出反映时间变化的句子 人物 李京京程老师 故事情节 公开课前想读课文遭拒绝 回家路上偷读课文忆往事 次日放学听读课文遭嘲讽 公开课上终读课文感动人 6 中转站 纵观小说情节发展全过程 你找到小说中的主要矛盾冲突了吗 李京京想在公开课上朗读课文 程老师不同意他朗读 7 疑惑 讨论 1 程老师为什么不同意李京京读课文 到最后程老师态度有何变化 从程老师身上你看到了哪些问题 你如何看待程老师这个人物 2 文中的李京京有着怎样的生活经历 他为什么渴望有机会朗读 凡卡 这篇课文 试结合小说内容谈谈你对李京京这个人物形象的认识 8 人物形象 真诚纯朴渴望亲情执着追求 程老师 李京京 认真负责好强自信深感懊悔自责 9 我思考我收获 本文写的是一个小学生在成长过程中的遭遇 题目取名为 心声 你认为课文讲的是谁的心声 什么心声 10 心声 1 李京京渴望朗读课文 表达情感的愿望 2 李京京渴望家庭和睦 拥有亲情和友情 3 呼吁教育工作者能尊重关爱每一位学生 给予每个人相同的关心和发展机会 11 心言手语 渴望一个幸福家庭 是每个人的心声渴望老师公平相待 是每个学生的心声 渴望大家真情吐露 是蔡老师的心声 12 评论专家 我来当 学了本文 你是不是也有很多心声想向老师倾诉呢 请放下
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