2019-2020年三年级语文下册 七颗钻石教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 七颗钻石教案 苏教版教学目标：1.知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2.过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3.情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。教学重点：1.学习文中体现的爱心。2.运用想像进行说和写。教学难点：引导学生想像。课时安排：一课时教学过程：（一）导入新课。说说你看过的童话，从中你得到的认识。（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）板书课题，简介作者。（二）检查预习。1.指名给生字注音、指名拼读。h bntintumo干涸绊倒舔净唾沫2.指名说说文中难懂的词语的意思。3.指名朗读课文。（三）探究课文内容。1.边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么2.全班讨论、交流。水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么无水爱心有水小姑娘给母亲找水端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水银水罐小姑娘给小狗喂水金水罐母亲留水给小姑娘跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人七颗钻石升上天变成大熊星座3.重点句解读。很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。4.学生提出疑难问题，师生共同解决。（四）拓展延伸。1.在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）2.我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你曾有过同情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论：我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢？（五）课堂总结。围绕“爱心”和“想像”做结。（六）布置作业。1.把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。2.课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。附送：2019-2020年三年级语文下册 万能胶水发明记2教案 人教版教学目标：1.理解重点词句，读懂课文内容。2.通过查字典和联系上下文，理解重点词语。教学重点：弄清万能胶水发明的过程，了解万能胶水的用途。教学难点：小发明家聪聪成功地发明了万能胶水，但是，为什么这种胶水暂时无法使用。教具准备：录音磁带教学过程：一、启发谈话，导入新课。胶水是粘东西用的液体的胶。在我们生活中，胶水的用途很广。今天，我们学的课文是讲：一个小朋友发明了一种“万能胶水”，靠它什么都能解决的事。二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。三、精读课文，理解课文内容。1.学习第一部分（15自然段）。说说讲了什么？教师引导：几位同学说的都是我们生活中遇到的实际问题，怎么解决呢？我们看看聪聪小朋友是怎么想的？2.学生听录音跟读第6自然段，了解聪聪发明胶水的过程。指名找出。教师讲：这段用了很多数量词：二十一天，一百个，上千台，上万种目的是什么呢？体会一下。教师总结：聪聪不怕困难，勇于实验，终于把万能胶水试制成功。1.学习课文第三部分（78自然段），看课文插图，找出不理解的词语。（1）请同学们看图，说图意。（尽量用自己的话说）教师引导：消息穿遍全国，立刻引起轰动。那么多人涌进实验室，看这神奇的胶水。胶水效果如何？用什么事例说明呢？教师总结：这种神奇的胶水太棒了，粘什么都那么牢固。大量生产了吗？为什么？（2）齐读最后一个自然段，说说你是怎么理解的。教师引导：这种万能胶水暂时无法使用，可是新闻报道为什么说聪聪成功地发明了万能胶水呢？怎样认识这个问题？2.教师总结：对。万能胶水目前无法使用，随着科学技术的发展、进步，我们的理想一定能变成现实。四、板书设计。 万能胶水发明记 鞋带断 收集最新资料 想发明 裤子破 万能胶水 整理上万条公式 万能胶水 玻璃碎 试制成功 选出一百个实验方案 头摔破 动用上千台仪器 上万