高中政治 2.6.2在实践中追求和发展真理课件2 新人教版必修4.ppt

第六课第二框 在实践中追求和发展真理 认知篇 嫦娥奔月 下列观点对吗 古人把月食这一天文现象称为 天狗吃月亮 月球是地球的伴星和卫星 月球上没有空气 布满陨石坑 环形山 昼夜温差大 辐射强烈 认识 事物 真理 谬误 正确反映 歪曲反映 一 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 你怎么判断出上述认识是真理还是谬误 说出你的理由 自主 合作 探究 真理具有客观性 同样是对月球认识 为何会有真理和谬误的区分呢 真理面前人人平等 探索篇 我们今后发射其他卫星都定在18时59分57秒 行吗 为什么 发射时间为什么不选在中秋节晚上呢 自主 合作 探究 嫦娥二号 在什么时间 什么地点发射 探索篇 我们今后发射其他卫星都定在18时59分57秒 行吗 为什么 发射时间为什么不选在中秋节晚上呢 真理都是有条件的 真理都是具体的 自主 合作 探究 嫦娥二号 在什么时间 什么地点发射 自主 合作 探究 学习了真理的条件性和具体性 对我们的生活有什么启发 真理和谬误相伴而行 犯错误不可怕 关键是如何正确对待错误 1967年1月 阿波罗1号飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾 此后 美国家航天局将航天器舱内所使用的材料全部换掉 并对指令舱进行了大规模修改 从1973年 2011年中国一共有12次航天发射失败的经历 1961年4月12日 苏联宇航员尤里 加加林乘坐 东方红一号 飞船成为人类历史上第一位进入太空的人 探索历程 科学家在分析了从月球上带来的月壤样品后估算 月球保存着大约5亿吨氦 3 如果供人类作为替代能源使用 足以使用上千年 自主 合作 探究 对月球的探索历程 说明认识的什么特点 人类对月球的认识还会发展吗 探索历程 自主 合作 探究 对月球的探索历程 说明认识的什么特点 探索历程 认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化的 认识具有反复性 实践 认识 再实践 再认识 所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 有研究说 月亮潮汐是火山爆发和厄尔尼诺现象的激发因素 古今中外许多大地震都发生在夜间 月球的引力可以控制地球的潮汐 如果没有月亮 地球的潮汐会消失 对水利发电会有很大影响 从地球上看到的月相形态不一 专家说 利用月球形态可预测天气 气候 如 月儿仰 水渐涨 月儿侧 水无滴 人们对月球的认识还会发展 认识具有无限性 认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 认识具有上升性 从古代人只能寄 嫦娥奔月 假说月亮 今天 随着人们对月球的认识不断深入 说一说你关于月球的畅想 畅想篇 收获平台 收获平台 在实践中追求和发展真理 真理是客观的 真理定义 基本属性客观性 真理只有一个 真理面前人人平等 真理是具体的有条件的 有条件的具体的 真理与谬误相伴而行 人不怕犯错误要正确对待错误 追求真理是一个过程 反复性无限性 上升性 与时俱进 在实践中 心驻芳华成 如朗月照花 深潭微澜 不论顺逆