小习惯大人生 主题班会.doc

小习惯大人生 主题班会主持人齐：老师们，同学们，大家好！主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”主持人B：什么是习惯呢？请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏：第一步，请大家跟我一起伸出两只手，十指分开，手心相对；第二步，十指交叉；第三步，看看交叉后你是左手大拇指在外还是右手大拇指在外，并大声说出你的答案。主持人A：游戏之后，我们每个人都会发现，有的人习惯左手拇指在外，有的人习惯右手拇指在外，这就是自然而又固执的习惯。主持人B：有这样一段话：丢失一个钉子，坏了一个蹄铁；坏了一个蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。主持人A：这里蕴含着一个哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。主持人B：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！主持人B：不信，给大家讲个故事。（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。主持人B：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（学生在互相讨论，）生1：是心生2：是思想主持人B：思想？生（大部分）：习惯主持人A：请大家再听一个故事。一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车生4：很多好东西分给其他乞丐主持人A多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。主持人A：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。主持人齐：七年级3班“小习惯大人生”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师主持人B：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”主持人A：的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。主持人B：小习惯决定命运，你相信吗？请看大屏幕的案例，找同学给我们读一下.（案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。）主持人B：请同学说说感受主持人B：希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程。主持人A：对了，恶习一旦养成了，就会如影随形，很难摆脱。不管你多么善于伪装，习惯却怎么也藏不住自己的尾巴。主持人B：张三是个理发小工，这两天正为惹上的官司发愁呢，噢？你问他惹上了什么官司呀？别急，请大家欣赏小品：张三剃头主持人A：请大家说说为什么张三会惹上官司？某某主持人A：是呀，张三剃头告诉我们-习惯虽小，影响可巨大呀。可见“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要，好的习惯能够规范我们的行为。主持人A：那么B你有什么习惯呢？主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！主持人A：欢迎C、D、E、F、G、H、I等同学为我们表演：我的一天。场景一：进校学生表演：不穿校服，发型不合格，见老师不问好。场景二：进教室学生表演：抄作业，吃零食，随便扔垃圾场景二：升旗学生表演：随便说话，站姿不端正。场景三：课前学生表演：铃响不进班，在外面说话，打闹；老师来了，还在慢慢悠悠的走等及与之相反的良好行为习惯。场景四：课上学生表演：不拿出书本、学案等，老师已经开始讲，学生还没拿出书；不认真听讲；不记笔记；走思；做小动作；不讨论；不抬头听讲；不配合老师；吃东西、喝水等及与之相反的良好行为习惯。场景五：课间学生表演：乱扔粉笔头；聚堆打闹；打手机，等及与之相反的良好行为习惯。主持人B：我们先以热烈的掌声感谢C、D、E、F、G、H、I等同学的精彩表演，你认为小品中的同学有哪些不良的行为习惯？有哪些好的行为习惯？主持人A：其实我们许多人身上都会存在好习惯和坏习惯，B你有什么好习惯和坏习惯？主持人B：我的好坏习惯.，那你呢？主持人A：我的好坏习惯主持人B： 听了我们的习惯，俗话说：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它才是最棒的，希望同学们踊跃发言，让我们和你一起分享你的习惯。（点名发言）下面请大家说说自己的好习惯，并大胆说说自己的坏习惯。习惯可以决定命运。接下来我们以小组形式进行讨论：我们在生活中的好习惯与坏习惯。主持人A：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的发言中，我们认识到了不光是小品中同学，其实很多同学都存在好习惯和坏习惯，我们要学习别人身上的好习惯，改掉自身存在的坏习惯，坏习惯看似小，无形当中会成为你人生的绊脚石。主持人B：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为的长期坚持，养成习惯，形成自然。 “好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们初中生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。主持人A：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵的名言，使我们受益匪浅。接下来请同学们说一说自己积累的有关习惯的小名言。 主持人A：今天我们学习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的作为座右铭时时鞭策着自己改掉那些坏习惯。主持人B：原来习惯对人生如此重要，那么我们身上的那些坏习惯我相信同学们一定也想过要改掉，但是，这些习惯依然根深蒂固的存在于同学们的思想言行当中。主持人A：中国有句古训：江山易改，本性难移。这句话的含义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。那我们形成的坏习惯到底能不能改变？主持人B：我们再一起做最初的游戏：现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？是不是很别扭？我们将刻意改过来的动作不断重复20次。现在什么感觉？是不是习惯了一点？主持人B：这个游戏告诉我们：习惯是可以改变的，只要有意识地提醒自己并且不断重复，改掉坏习惯需要有坚强的意志。我们有没有信心改掉坏习惯？声音再大一些。主持人齐：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯，。主持人A：同学们：良好的习惯影响你的一生，美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士说过：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。主持人B：为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：我们要养成如下好习惯：1主动学习的习惯；2及时完成规定的学习任务的习惯；3各学科全面发展，不偏科的习惯；4预习的习惯；5认真听课的习惯；6上课主动回答问题的习惯；7多思、善问、大胆质疑的习惯；8上课记笔记的习惯；9课后复习的习惯；10及时完成作业的习惯；11阶段复习的习惯；12自觉培养创造性思维能力的习惯；13. 放学的时候，关窗、锁门、断电的习惯；14. 铃响进班，准备课本用具的习惯；15. 升旗仪式严肃，不随意说话，站姿端正，做广播体操动作到位。16. 课间活动不追跑打逗、不大声喧哗。主持人A：为了帮助大家改掉坏习惯，我们准备了一个坏习惯收集箱，为了表达我们改掉坏习惯的决心，我们将我们要改掉的坏习惯写在纸上，投进坏习惯收集箱。主持人B：（拿箱让同学往里投）主持人A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。主持人B：同学们，让我们以实