如何打造高效课堂.doc

推广洋思经验 深化素质教育主讲人：杨耀在21世纪即将来临之际，中共中央、国务院从我国社会主义现代化建设的全局出发，着眼于迎接未来激烈的国际竞争和中华民族在下个世纪的伟大复兴，召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议，颁布了中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，号召全党、全社会进一步落实教育优先发展的战略地位，关心、支持和推进素质教育，共同开创素质教育工作的新局面。如何贯彻第三次全教会和中共中央、国务院的决定精神?经过认真的调查研究，泰州市委、市政府决定，在加快发展教育产业和全面深化学校内部管理体制改革的同时，以推广洋思经验为突破口，全面深化素质教育，并于 1999年9月8日作出了中共泰州市委、泰州市人民政府关于进一步开展学洋思活动全面推进素质教育的决定。学洋思，推进素质教育，就是要面向全体学生，全面贯彻党的教育方针。在教育教学工作中，洋思初中不打旗号，不提口号，不标榜理论，而是不折不扣地执行教育法令法规，实实在在地遵循教育教学规律，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生全面发展。洋思坚信“没有差生，只有差异”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。学洋思，推进素质教育，我们首先就是要学习洋思重素质教育、重全面发展、重能力培养的教育思想，严格遵循教育方针、教育法规、教育规律，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，把不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想作为素质教育的灵魂，面向现代化，面向世界，面向未来，通过使受教育者实现学习科学文化与加强思想修养的统一，实现学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，实现树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，从根本上提高学生的整体素质。学洋思，推进素质教育，就是要以培养学生创新精神和实践能力为重点，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。经过多年实践，洋思初中，抛弃了课堂上满堂灌、教师讲、学生听、把“练”压到课外的做法，普遍灵活地运用了“先学后教、当堂训练”的教学模式。课堂上，学生主动参与，发言踊跃，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拨、指导、释疑，凡学生通过自学已会的内容，就大胆地不教，学生的主体地位得到充分体现。学洋思，推进素质教育，我们就是要以培养学生创新精神和实践能力为重点，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，把蕴藏在学生身上的聪明才智和创造潜能充分开发和释放出来，提高学生的创新水平。学洋思，推进素质教育，就是要切实转变教育观念，改革教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式。洋思的教学质量之所以高，主要就是因为他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，他们在素质教育课程化的基础上，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教育的素质化。洋思初中坚持以改革开路，用责任制治教，抓住全面、全程、全员管理这个纲，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，形成了民主、科学、严密的运行机制，并切实做到了真抓实管、严抓细管、敢抓善管。学洋思，推进素质教育，我们就是要学习洋思锐意改革、讲求实效的精神，不断深化教育教学改革，优化课堂教学，加强学校管理，不断提高教育教学质量和效益。当前尤其要切实改变“为应试而教，为应试而学”的倾向，推进教育观念、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式等一系列改革，在高质量普及九年义务教育的基础上，加快发展高中阶段教育和高等教育，促进各类教育相互沟通，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，推动教育技术的现代化，形成社会化、开放化的教育网络，逐步完善终身学习体系。学洋思，推进素质教育，就是要坚持以人为本，加强教师队伍建设，优化教师队伍结构。作为一所普通农村学校，多年来，洋思初中以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为目标，面向全体学生，优化课堂教学，创造出了优异的教育教学质量。自1990年以来，连续10年学生入学率、巩固率、毕业率、合格率达100%，优秀率居全市之首。学校被省政府授予“江苏省先进集体”的称号，被省教委命名为“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”。校长蔡林森同志1996年出席了全国师范教育工作会议，受到江泽民总书记等中央领导同志的亲切接见。这些成绩的取得，不是偶然的，是洋思初中的领导和教师敬业奉献、积极向上、争创一流的结果，是学校全体师生汗水、智慧的凝聚和结晶。洋思初中学生的负担减轻了，教师的负担却加重了；洋思初中学生从不上晚自习，教师每天晚上都到校办公。洋思初中的领导班子更是率先垂范，身先士卒。学洋思，推进素质教育，我们就是要坚持以人为本，加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，努力造就一支适应教育