《4.当好小主人》教案.doc

当好小主人教案教学目标1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。2、能友好地接待客人，并在日常生活中加以运用。3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学重难点1、掌握接听电话的礼仪，了解“110”“119”“120”三个常用电话的用途。2、知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以运用。3、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学过程活动一：话题引入1、小朋友们可能已经有过拨打、接听电话的经历了。你们知道在打电话、接电话的时候应该注意些什么吗？2、同桌小伙伴讨论。全班交流。教师引导学生归纳接听电话的技巧，如：电话铃响23声时去接比较好；记录完电话号码最好重复一遍；接听电话开始要说“您好”，结束要说“再见”；为尊重对方，最好在对方说完“再见”后再挂电话。3、让我们来学一首儿歌“文明接电话”。活动二：演一演1、谁能和老师一起来表演拨打、接听电话的情境？（教师扮演学生妈妈的同事，打电话到学生家找其妈妈，妈妈不在，“同事”让学生记录电话号码，等妈妈回家后打给“同事”。）师生即兴表演，其他学生观看。2、我们假设一天晚上，大家吃完饭，爸爸在看电视，这时电话铃声响起，你接听的电话，你会怎么说？学生回答。（您好。）原来电话中是爸爸的同学，他找爸爸有事，你怎么说，怎么做？学生回答。（请稍等，然后轻声放下电话听筒，转身告诉爸爸，让他接听电话。）教师指名三个学生上台表演该情境。3、看来，小朋友们都知道怎样文明地接听电话了。有时候，小朋友也会遇到一些棘手的问题，我们来告诉他们应该打什么电话。（1）江江独自在家，他透过门上的猫眼发现有个人在撬自己家的房门（拨打“110”。）（2）程程在家时，发现对面楼房里冒出了浓浓的黑烟（拨打“119”。）（3）爸爸妈妈不在家，阳阳走进奶奶房间。发现她捂着胸口躺在地上（拨打“120”。）小结：“110”“119”“120”这三个特殊的电话我们平时可不能随便乱拨打，否则会造成不必要的麻烦，还会耽误真正需要帮助的人。活动四、想一想1、你家里来过哪些客人？学生回答。（爷爷奶奶、外公外婆、父母的好友）你是怎么招待的呢？（1）遇到长辈如何称呼、问候，大人交谈时不打扰他们。（2）倒茶。学生表演，教师指导学生正确的倒茶方法，并提醒他们注意安全。（3）小伙伴来家做客如何招待，学生表演。（拿好吃的给小客人吃，陪小客人玩玩具）2、有一个小主人叫玲玲，她家里来了客人，我们来看看她是如何招待客人的。小组讨论：玲玲哪些地方做得好，哪些地方做得不够好？（1）客人来到主人家里，小主人十分热情。招待时，拿好吃的东西给小客人吃；好看的和小客人一起看；好玩的和小客人一起玩，招待得基本周到。（2）看书的时候太不文明，不爱护东西，房间弄得乱糟糟。3、换位思考：假如小主人是你，你会怎样招待那个小客人呢？活动五、我也来当主人1、小朋友，我们也来当一回小主人！老师这里准备了四道题，请你们小组中的组长抽签选择一题后进行表演。让我们来看看哪个小组处理得最好，合作得最棒！（1）奶奶来我家做客（2）爸爸的同事来我家做客（3）小伙伴来我家做客（4）独自在家时，有陌生人在外敲门小组合作表演，教师巡回指导。教师挑选三组有代表的小组上台表演。2、小朋友们都很棒！有一首待客的儿歌，能帮助我们做个热情、礼貌的小主人，我们一起来朗诵。学生齐声朗诵儿歌。3、我们祖国是个多民族的国家，各个民族都十分热情、好客