2019-2020年五年级信息上册 第6课编辑幻灯片教案 人教版.doc

2019-2020年五年级信息上册 第6课编辑幻灯片教案 人教版教学目标： 1、了解PowerPoint的五种视图模式。 2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。 3、学会编辑对象。 重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法教学准备： 电脑、投影机、幻灯片等教学时间： 1课时。教学过程：引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。一、选择视图模式。 1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。 2、动手做：选择幻灯版浏览视图。 步骤：打开演示文稿浏览视图。观察显示效果。二、选定幻灯片。 在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。 观察显示效果。三、移动幻灯片。 1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。 2、动手做：移动幻灯片。四、插入幻灯片。 1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。 2、动手做：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。 步骤：打开并选定插入点插入新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。五、复制幻灯片。 1、动手做：复制几张幻灯片。 方法：编辑复制；编辑粘贴。 Ctrl + 拖动。 2、动手做：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。 方法：编辑复制；编辑粘贴。六、删除幻灯片。 提示：在幻灯片浏览模式选定幻灯片按DELETE键。 用 编辑剪切粘贴 方法可移动幻灯片。七、编辑对象。 1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。 2、编辑的基本操作： 改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。 复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。 组合与分解对象：用Shift 、 工具栏 绘画组合/取消组合进行操作。八、小结。 教师小结：本课主要是 了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。 学生小结：我的收获九、课后练习P52 1-3题附送：2019-2020年五年级信息上册 第6课运指如飞教案 湘教版教学目标：1、 学会操作“金山打字通”软件；2、 掌握一些常用功能键的使用。3、 通过课堂教学中的练习熟练掌握各键所在的位置。 4、 通过学生在打字游戏中提高对学习的兴趣。 5、让学生初步树立信息意识，善于辨别有害信息，有良好的信息道德。教学内容：1、 启动金山打字通2、 按键练习3、 认识一些常用的功能键教学重点：1、 按键练习2、 认识一些常用的功能键教学难点：认识一些常用的功能键教 具：1、 一套多媒体计算机演示设备；2、 一套多媒体教学环境。教学课时：1课时教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。通过上节课学习，同学们对键盘有一个大概的了解了吧？键盘是计算机重要的输入工具，通过键盘，我们可以将命令、符号、数字等输入电脑中，因此熟练操作键盘是计算机基本技能之一，这节课我们一起来进一步接触和利用键盘。二、自主探究，学习新知 1尝试操作，感受难度 教师介绍“金山打字通”软件。要求学生通过以前学习的关于打开窗口的知识来尝试启动该软件。然后老师加以小结。接着老师提问“有什么其他的启动的方法？”由学生操作演示来解答。2提出任务，实践总结 老师：教师演示键盘上的常用功能键，提出任务：看看这些常用功能键的作用。学生：利用金山打字通打字，然后总结功能键的功能。老师：对学生总结不足的地方进行补充。老师：让学生分别输入自己的姓名、班级、学号的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift”键说说你能发现什么？请四人小组交流，然后由各小组分别派一名代表汇报你们小组交流的结果。组1：空格键。键盘上最长的键，叫空格键。用于向计算机输入空格。组2：回车键。标有“Enter”的键叫作回车键。回车键有两个作用，当你向电脑发出命令后，一定要按一下，电脑才会执行你的命令，还有当你在写字时，按下可以使光标移到下一行。组3：标有“Caps Lock”的是大写字母锁定键，可以改变英文字母的大小写状态，控制着一盏信号灯，位于键盘右上角信号灯区的中间。Caps Lock指示灯灭了，键盘进入小写状态。 组4：主键盘区左右两侧各有一个标有“Shift”的键，叫做换档键，按住它不要松开，再按其他键，之后松开各键，而且它还可以改变字母大小写。组5：标有“Back space”的叫退格键，每按一下，可以擦去光标前面的一个字符。组6：跳格键。在主键区的右侧有一个“Tab”键，叫做跳格键，在文字处理软件中按一次“Tab”，光标可以跳好几个空格或移到指定的位置。在处理表格时，“Tab”的用处就更大了，可以跳到下一个单元格。 3教师引导，掌握技巧 老师：看来每小组都经过认真的观察，并进行详细而有条理地解说。教师让生根据汇报结果，让生练习操作： 请同学们输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁的指法最正确，速度最快。 练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。 & * ( $ # ! ) 三、多元评价，巩固新知 对于在学习操作过程中有新发现的同学进行表扬，让学生