2019年三年级下册Unit 4《Put on your clothes》（lesson 2）教案.doc

2019年三年级下册Unit 4Put on your clothes（lesson 2）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit 4 Put on Your Clothes部分内容。教学内容为教材第36页至第38页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and draw; 3 Lets practice; 4 Listen and link ; 5 Read ,trace and copy.教学目标(Objectives)：通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说cap ,sweater ,T-shit ,scarf几个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对身边的人的外貌特征进行简单的描述。3. 能够根据语境从cap ,sweater ,T-shit ,scarf中选择恰当的词填空。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点教学方法：学生能灵活运用基本句型: Try on thisAll right.Can I help you?Its toofor通过游戏，音频，情景教学法，小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。3. 小组活动（讨论关于今天衣着话题）Can you try on this cap?Can you try on this T-shirt?Can you try on this?（三）练习老师让学生根据课本进行对话模仿，设置情景并让学生实际演练。学生A: Try on this white cap, He Ping.学生B:All right, mother.学生C:Oh, its too small for me.学生D:Try on this yellow one, then.学生C:Aha, its just right.（四）作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 复习本单元的单词和句型。4.学生自我总结今天上课所学内容。附送：2019年三年级下册Unit 5Have a drink（lesson 1）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit5 Have a Drink部分内容。教学内容为教材第42页至第44页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and link ; 3 Lets practice; 4 Lets make fruit juice ; 5 Listen and act . 知识目标：1.学生能听说、认读词汇：water, juice ,milk ,tea2.学生能听懂、认读和运用句型：Its time forWhat do you like?I like?3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。3. 小组活动(讨论喜欢的食物)Do you like cake?Do you like egg?Do you like pie?Do you like?（三）练习老师让学生巩固训练，针对本课重点单词及句型进行对话。学生A: Its time for a rest.学生B:Have a drink.学生A:What do you like?学生B:I like water.学生A:I like grape juice.（四）Sum up1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson.Ask some volunteers to write on the blac