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文档简介
女娲造人 袁珂 嫦娥奔月 夸父逐日 盘古开天地 后羿射日 精卫填海 导入新课 人类的起源 人类是由古猿经过长期劳动进化而来 导入新课 你会读以下词语吗 能解释划线词的意思吗 女娲 掘起 掺和 澄澈 绵延 莽莽榛榛 清澈透明 草木丛生的样子 延续不断 w ju huo ch n zh n mi n 整体感知 想象 女娲造人的原因 女娲造人的具体过程 人 被造出后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐 课文内容更具体 语言更生动 人物形象更鲜活 自由朗读课文 找找文中最能体现作者想象力的或描写最生动的语句 并进行品析 分析品味 作者想象女娲造人是为了让世界充满生机 让自己不再孤独 你认为女娲 造人 的原因是什么呢 质疑研讨 女娲造出的第一批 人 是经过女娲精心构思以及不断揉捏而成 第二批 人 是她用藤条蘸泥随意挥洒而成 这两批 人 天生会有素质的差别吗 为什么 质疑研讨 女娲为何不让 人 拥有无限的寿命呢 想象一下女娲当时的心理活动 质疑研讨 优美的风光 丰富的物种 幸福的家庭 道路越来越宽了 科技越来越进步了 快乐学习快乐成长 月桂高五百丈 下有一人常斫 之 树创随合 人姓吴名刚 学仙有过 谪 令伐树 斫 砍 过 过失 谪 被降罪 吴刚伐桂 拓展练习 在短文的基础上加上自己的新奇想象
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