五年级上册语文同步训练一课一练6梅花魂人教新课标含答案.doc

6.梅花魂一、简答题(4分)1(4分)理解句子，并按要求写句子。(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”这两句话前后形成_，说明。(2)这清白的梅花，是玷污得的吗？这句话的意思是。A.外祖父认为这幅墨梅图价值连城，不应该弄脏。B.外祖父认为这么清白的梅花弄脏了太可惜了。C.外祖父认为梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的。把这句话改成陈述句。二、填空题(18分)2(5分)给画线字选择正确的解释。拉：A.用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B.用车载运；C.拖长；D.闲谈；E.牵累、拉扯；F.拉拢、联络；G.帮助。(1)老师拉长声音说话。(2)妈妈正和保姆拉家常。(3)现在，他有困难，我们应该拉一把。(4)小东正和看门的大爷拉交情。(5)船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。3(4分)在括号里填上恰当的关联词语。无论总要不管都不只而且虽然但是(1)热带是无所谓隆冬的，腊月天气，也毕竟凉飕飕的。(2)一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好!(3)他们历经多少磨难，从来是顶天立地。(4)这手绢上绣的是花，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4(6分)比一比，再组词。梳流哀衰呜鸣绸调捐绢侨桥5(3分)看拼音，写词语。wi dx hanc xingg qsu wimn z三、现代文阅读(10分)6(10分)读下面一段话，回答后面的问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）。最有（ ）。最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”(1)按原文内容填空。(2)从语段中找出与下列词语意思相近的词。保管欺辱(3)梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上“_”。(4)对语段中画线的句子理解正确的一项是（）A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美。C.这句话赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(5) 外祖父希望“我”做一个怎样的人？请写在下面。_四、语言表达(5分)7(5分)课后拓展。(1)你能写一句赞美梅花的诗句吗？（最好能写出诗句的作者）(2)古人所说的“岁寒三友”指的是、。试卷答案一、简答题1【答案】(1)对比外祖父对墨梅图的珍爱(2)C这清白的梅花，是不能玷污的。【解析】（1）前一句写外祖父对”古玩“不甚在意，后一句写外祖父对墨梅图的爱惜，前后形成对比，是为了突出外祖父对墨梅图的珍爱。（2）梅花在外祖父眼里是祖国的象征，而祖国是不容玷污的，所以梅花也是玷污不得的。这句话是反问句，改成陈述句时，先把肯定词改为否定词，无”不“加”不“，再将句末的疑问助词”吗“去掉，问号改为句号。二、填空题2【答案】(1)C(2)D(3)G(4)F(5)A【解析】根据语境理解字的不同含义。3【答案】(1)虽然但是(2)无论总要(3)不管都(4)不只而且【解析】“无论总要”属于条件关系。“不管都”属于条件关系。“不只而且”属于递进关系。“虽然但是”属于转折关系。4【答案】梳头流水悲哀衰老呜咽鸣叫绸缎调节捐款手绢华侨桥梁【解析】梳：“木”字旁，整理头发的用具。流：部首是“氵”，液体移动。哀：部首是“亠”，悲伤，悲痛。衰：部首是“亠”，事物发展转向微落。呜：部首是“口”，象声词。鸣：部首是“口”，鸟兽或昆虫叫；发出声音。绸：部首是“纟”，一种薄而软的丝织品。调：部首是“讠”，多音字。捐：部首是“扌”，舍弃，抛弃；献助。绢：部首是“纟”，一种薄而坚韧的丝织物。侨：部首是“亻”，寄居在外地，寄居在外国；寄居在外国的人。桥：“木”字旁，架在水上或空中便于通行的建筑物。5【答案】唯独稀罕慈祥骨气所谓民族【解析】注意“慈”字的正确书写。三、现代文阅读6【答案】(1)寒冷风欺雪压精神 秀气 品格 灵魂 骨气 顶天立地 低头折节(2)保存欺凌(3)愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(4)C(5)他希望“我”做一个有着梅花精神的人。【解析】（3）通读语段，”她却不一样“，”她“指梅花，后面两句就是描写梅花秉性的句子。（4）联系上下文可知，语段不单单是在赞美梅花，还在赞美中华民族有气节的人。（5）外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，既是自己心灵的表白，也饱含了外祖父对”我“的希望与教诲，所以说外祖父希望”我“做一个有梅花精神的人。四、语言表达7【答案】(1)墙角数枝梅，凌寒独