新人教版七年级上册教学课件-1.2.1 有理数 (2).pptx

1 2 1有理数 猜谜 财政赤字 猜一数学名词 答案 负数 你能举出不同类型的数吗 学生活动 观察黑板上的这些数 能否将所写出的数 0除外 写成分数的形式 整数可以看成分母为1的分数 有限小数和无限循环小数也都可以写成分数的形式 如 5可以写成 0 3可以写成 0 可以写成 整数和分数统称为有理数 我们学过的数有 正整数 如1 2 3 4 零 0 负整数 如 1 2 3 4 正分数 如 16 0 1 5 32 负分数 如 87 0 5 学生活动 正整数零负整数正分数负分数 你能对有理数进行合理分类吗 有不同的分类方法吗 分类标准是什么 分类的基本原则 1 按同一标准分类 2 不重不漏 学生活动 有理数 整数 分数 负整数 负分数 正分数 正整数 1 将有理数分成两类 0 2 将有理数分成三类 正有理数 负有理数 正分数 负分数 负整数 正整数 0 有理数 例 把下列各数填入它所属的集合的圈内 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 数集一般用圆圈或大括号表示 因为集合中的数是无限的 而本题中只填了所给的几个数 所以应该加上省略号 非正数集合负数集合整数集合正分数集合 1 把下列各数填入表示它所在的数集的圈里 18 3 1415 0 2011 0 124847 95 3 1415 95 18 0 124847 18 0 0 124847 18 0 2011 练习 2 下列说法 零是整数 零是有理数 零是自然数 零是正数 零是负数 零是非负数 其中正确的有 A 4个B 3个C 2个D 1个 A 正确 3 下列说法错误的是 A 负整数和负分数统称为负有理数B 正整数 0 负整数统称为整数C 正有理数与负有理数组成全体有理数D 3 14是小数 也是分数 C 正有理数 0与负有理数组成全体有理数 4 把下列各数填入相应集合的括号内 27 5 8 2002 1 90 3 14 0 2 1 0 01 1 整数集合 2 分数集合 3 负有理数集合 4 正有理数集合 5 非负整数集合 27 2002 1 0 2 1 5 8 1 2 0 01 27 2002 0 1 27 2002 90 3 14 1 5 8 90 3 14 0 01 5 如果用字母表示一个数 那么可能是什么样的数 一定为正数吗 可能是正数 可能是负数 也可能是零 1 观察下面一列数 根据规律写出横线上的数 1 第2015个数是 2 仔细观察 思考下面一列数有哪些规律 2 4 8 16 32 64 然后填空 1 第7个数是 2 第8个数是 128 256 拓展延伸 1 到现在为止 我们学过的数 除外 都是有理数 2 有理数的分类 有理数 整数 分数 负整数 负分数 正分数 正整数 0 正有理数 负有理数 正分数 负分数 负整数 正整数 0 有理数 3 注意0的特殊性 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生