江苏版小学五年级上册《简易方程》测试卷.doc

江苏版小学五年级上册简易方程测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共10题；共16分)1. （2分）己知 +=75，=100，=250，则 =_。2. （2分）一本书有150页，小明每天看x页，看了4天，还剩_页没看 3. （1分）如果用a表示收入，b表示支出，c表示结余，写出一个公式表示它们的关系_爸爸妈妈上个月收入2548元，支出1857元，结余_.4. （1分）师徒两人共同加工644个零件师傅每小时加工54个，徒弟每小时加工38个_小时可以完成加工任务？5. （3分）用含有字母的式子表示下面的数量关系x与3的和：_39减x的差：_x的2倍：_x除以8的商：_6. （3分）一张桌子的价钱是a元，一把椅子的价钱是b元买40套桌椅，一共应付_元.如果a=45，b=28，一共应付_元.7. （1分）当a=_时，（30-4a）5=1.2。 8. （1分）根据数量之间的相等关系列方程，并求出x的值_9. （1分）解方程326x=50x=_10. （1分）解方程5x15=15x=_二、 判断题 (共5题；共10分)11. （2分）在等式的两边都加上（或减去）一个数，等式依然成立（ ） 12. （2分）7与x的6倍的和是7+6x。 13. （2分）王浩原有80元钱，他买了a元一枝的钢笔2枝，又买了b元一本的笔记本5本，还剩80（2a+5b）元 14. （2分）判断对错3x8是方程15. （2分）判断对错。a2=a2三、 单选题 (共5题；共10分)16. （2分）下面算式中，乘号可以省略的是（ ） A . 4.51.2B . 3.7aC . 7.51D . 5.6+x17. （2分）x的值哪个是正确的（ ）4x16=16A . x=0 B . x=818. （2分）把3(x+8)错写成3x+8，结果比原来（ ）。 A . 多3B . 少3C . 多16D . 少1619. （2分）下列式子中是方程的是（ ） A . x8B . 5x29C . 4x8020. （2分）今年小华和爸爸的年龄和是36岁，已知爸爸的年龄是小华年龄的5倍，小华今年（ ）A . 5岁B . 6岁C . 7岁D . 8岁四、 计算题 (共2题；共30分)21. （18分）口算。4.80.6= 0.070.3= 00.45=7a+3a= 0.240.8= 5y-0.5y=0.2542= 1.6+1.4+1.6=4x7= 100.010.4=22. （12分）已知a=2，求a2的值五、 解答题 (共5题；共26分)23. （4分）依依家到淘淘家的路程是1000m，两人同时从家里出发，相向而行，淘淘每分行55m，依依每分行45m。 （1）出发后多长时间两人相遇？ （2）壮壮改变了哪些信息？请帮他解决此问题。 你能尝试提出一个新问题吗？24. （5分）列出方程，并求出方程的解。一个数0.8倍与这个数的1.3倍的和是21，这个数是多少?25. （7分）列方程求x的值。新城中学今年绿化面积1800平方米，比去年的绿化面积的2倍少40平方米，去年绿化面积是多少平方米?26. （5分）一个正方形花坛的周长是24米，如果把这个花坛改为长方形，周长不变，长是宽的2倍，那么这个长方形花坛的长、宽和面积分别是多少？ 27. （5分）观察下列图形生长规律（1）用语言描述这几幅图的变化规律 （2）请填下表通过上述填表，你能发现它们之间有什么特殊关系？六、 综合题 (共1题；共8分)28. （8分）已知 A、B 两家销售公司员工工资的结算方式如下：A 公司每月 4000 元基本工 资，另加销售额的 2%作为奖励性工资；B 公司每月 3600 元基本工资，另加销售额的 4%作 为奖励性工资。已知 A、B 公司两位销售员小李、小张 16 月份的销售额如下表：销售额（单位元）1月2月3月4月5月6月小李（A 公司）90001100013000150001700019000小张（B 公司）95001100012500140001550017000（1）小李 1 月份的工资是_元，此时小张的工资是_元； （2）观察表格中的数据特点，若用 X 表示月份，则小李6 月份的销售额用含X的代数式表示为_，小张在 16 月份的销售额也用含X的代数式表示为_；（3）如果712 月份两人的销售额也分别满足（2）中的规律，试问到几月份小张工资将追 平小李的工资.第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题 (共10题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题 (共5题；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 单选题 (共5题；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、 计