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作文指导课 学会说点道理说明：本次作文训练意在指导学生在讲述一件事情或描写一处景物之后学会说点道理，也就是抒发一点自己的感悟，谈出能点明意旨的话。 教学环节一：技法点拨什么是“道理”呢？道理，就是对事物有所感触而领悟到的某种哲理，某种诗化了的思想。那么，什么是作文中的“道理”呢？作文中的“道理”，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现或表达自己的感悟。这种感悟注重对文章思想内容的深化理性的升华，所以它有时会更有深度、更富情致，常常成为记叙文中点名主旨的句子或段落。 请看下面的短文：有一只小虫子，误落水杯中，已经挣扎了两天，它总是一个劲地往下钻或左冲右突，希望找到或是撞开一个缺口逃出去。累了，就浮上水面透一口气，休息一会，再往下钻。它已经精疲力竭了。 其实，杯子口并未盖上，小虫很容易从杯口逃掉。有时候，转个方向，往往海阔天空。请大夫云江有个老人，是全国闻名的大作家。他临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料，老人极其艰难地说了一句：“不是叫，是请”说着老人就昏迷过去了，而且再也没有醒来这句话就是他的遗言这遗言纯洁无比，厚重无比（简述“一事”）。这位老人就是夏衍。谦恭是一种深刻的教养，它扎根于心灵（只一句评论）。一碟辣酱 张晓风有一年，我在香港教书。 港人非常尊师，开学第一周校长在自己家里请了一桌宴席，有10位教授赴宴，我也在内。 原来菜都是校长家的厨子自己做的，清爽利落，很有家常菜风味。也许由于厨子是汕头人，他在诸色调味料中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲手调制的。那辣酱对我而言稍微嫌甜，但我还是取用了一些。因为广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。 那天晚上吃得很愉快也聊得很尽兴，临别的时候主人送客到门口，校长夫人忽然塞给我一个小包，她说：“这是一瓶辣酱，厨子说特别送给你的。我们吃饭的时候他在旁边巡巡看看，发现只有你一个人欣赏他的辣酱，他说他反正做了很多，这瓶让你拿回去吃。” 我其实并不十分喜欢那偏甜的辣酱，吃它原是基于一点善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩万谢受了那瓶辣酱这一次，我倒真的爱上这瓶辣酱了，为了厨子的那份情。 我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来，生命之宴也是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝总立即赐下万道流泉；我每为一个音符凝神，他总倾下整匹的音乐如素锦。 生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。 (技法点评：作者就是从生活中的小事写起，娓娓道来，细细
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