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文档简介
一 情景引入 二 合作探究 三 课堂小结 四 课后作业 提出问题 知识要点 典例精析 巩固训练 探究点一有理数的乘法运算律及运用 1 4 1 2 有理数的乘法运算律及运用 1 使学生掌握乘法的分配律 并能灵活的运用2 使学生掌握有理数乘法的运算律 并利用运算律简化乘法运算 3 使学生掌握一些运算方法 培养学生运算能力 学习目标 一 回忆1 有理数的乘法法则是什么 2 在小学里学过的正有理数的乘法有哪些运算律 二 计算 一 情景导入 首页 在小学里 数的乘法满足交换律 例如还满足结合律 例如那么大家想想引入负数后 乘法的交换律和结合律是否还是成立的 首页 大家看一下下面两个式子 5 6 6 5 30 30 5 6 6 5 乘法交换律 ab ba 我们会发现乘法的交换律在负数中也成立 总结 一般的 在有理数中 两个数相乘交换因数的位置 积相等 二 合作探究 探究点一有理数的乘法运算律及运用 首页 看一下下面两个式子 3 4 5 60 3 4 5 60 3 4 5 3 4 5 三个数相乘 先把前两个数相乘 或者先把后两个数相乘 积相等 乘法结合律 ab c 观察可以发现 观察上面两个式子我们会发现什么规律 a bc 首页 最后我们观察一下下面两个式子 5 3 7 5 4 20 5 3 5 7 15 35 20 即5 3 7 5 3 5 7 我们会发现乘法的分配律在负数中也成了 一般地 一个数同两个数的和相乘 等于把这个数分别同这两个数相乘 再把积相加 分配律 a b c ab ac 首页 乘法交换律 ab 乘法结合律 ab c 分配律 a b c ba a bc ab ac 首页 解 例计算 见 学练优 第27页第5 8题 首页 1 乘法的交换律 2 乘法的分配律 3 乘法的结合律 ab ba ab c a bc a b c ab ac 三 课堂小结 4 几个不等于零的有理数相乘积的符号与负因数个数的关系5 几个数和零相乘结果仍得零 首页 四 课后作业 见 学练优 本课时课后巩固提升 首页 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已
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