《花儿朵朵》教案.doc

中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表 年级：四年级学科： 美术课题：花儿朵朵课型教时：第11课教学内容 花儿朵朵教学目标1、认知领域：认识了解自然界多种花朵的形状，学会用各种材料制作花儿，体验材料的新价值。2、操作领域：学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。3、情感领域：培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。重难点教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵。教学准备ppt教学流程（一）释译导入：一整体感知，激发兴趣师：春天来了，百花盛开。春姑娘托我给小朋友捎来了美丽的礼物，你们猜是什么？学生以小组为单位拿出信封，你收到的是什么花？外形有什么特点？颜色怎样？）设计意图：本环节是让学生认识和了解花朵。二欣赏分析，观察探究师：思考：大概可以分成几个部分？一朵花花瓣有哪些形状？学生：讨论交流，师：小结花朵的组成：花瓣、花蕊、花枝、花叶2、尝试做纸花是：大自然真奇妙啊！孕育出了五颜六色、形态各异的花朵，今天我们也要用灵巧的双手来创造出美丽的花朵。揭题出示用纸巾制作的花朵图片，请学生观察：你知道这样的花用什么材料制作的？想不想尝试一下？3、师：示范一朵纸花的制作欣赏几种不同外形的花朵（单层花瓣和多层花瓣）（1）花瓣的制作师：想：你准备用什么方法？怎样一次做出许多片花瓣？学生：讨论交流，师小结：将纸反复折叠，撕或剪（花瓣有多种形状）教师示范几种不同花瓣的剪法和撕法。（板书：剪、撕）（2）一朵花的拼贴教师示范：将花瓣卷一卷，粘贴在一个小圆片上，贴上圆片形花蕊（两种不同颜色，引导学生色彩搭配），装上花枝、花叶。（板书：卷、贴）4、探索更多的制作方法设计意图：通过学生的思考和老师的示范过程引导学生制作花瓣。让学生灵活运用剪、撕、卷、贴的方法做出一朵花。三制作练习，创意表现学生创作，师巡回辅导。及时发现问题，解决课堂生成问题，及时对学生进行创作过程中的形成性评价作业要求：1、尝试用剪、撕、卷、贴等方法，做一朵与众不同的花2、巧妙地运用材料，注意色彩的搭配。设计意图：本环节是针对学生对花瓣的制作，及时发现问题，解决课堂生成问题，及时对学生进行创作过程中的形成性评价。四、展示作品，评价交流将学生的花朵作品集中在花瓶里自评：谁能向大家介绍一下自己做的花呢？用了什么材料，什么制作方法？互评：如果你是一只小蝴蝶，你最愿意飞到哪朵花上去呢？为什么？师点评：颁发创意奖、制作奖、色彩搭配奖、完美奖，学生认为自己的作品归属哪类，贴于相应的展板上。从构图是否合理，作品是否紧扣主题，画面的创意，采用自评、互评、师评的方法进行评价。五、联系生活，拓展延伸师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花 结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。（四）课堂小结今天大家都表现的非常的棒，运各种各样的材料创作出了很美并且与众不同的花朵，感受了大自然的美，同时我们也明白了，只要我们做生活中的有心人，注意观察，勤动脑筋，就一定能制作出千变万化的事物和生动漂亮的画面来。（五）作业尝试用剪、撕、卷、贴等方法，做一朵与众不同的花再次开发板书设计 花儿朵朵学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩中砥完小常识备课记录表 年级：四年级学科： 美术课题：花儿朵朵2课型教时：第12课教学内容 花儿朵朵2教学目标知识与技能目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。过程与方法目标：通过设计会做活动，基本形成观察能力、概括能力和创新设计意识。情感态度与价值观：了解花卉图案设计的基本原理和变化途径，感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。重难点用描绘方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。教学准备ppt教学流程一、导入新课1、展示收集的纹样。2、比较不同的纹样图案有什么不同？3、复习纹样的特点和花卉变形的方法。二、装饰方法如果让图案更加漂亮，还需要对变形后的图案进行装饰。分别用什么进行了装饰：1、以菊花为例，引导学生学习装饰的方法。观察用面装饰的花卉纹样，能从中发现什么特点？2、你能想到什么点呢？归纳：有圆点、方点、三角点等，特点是：有大有小、不同形状、排列又紧又密，会出现不同的点。3、你能想到什么线呢？特点是：形状、粗细、排列方式图不同会出现的线。4、关于面，特点是：各种形状，黑白有序排列，点线面三者有机结合。三、创作表现1、作业要求：请选择一种花，变形