《梦回繁华》教学设计 高书平.doc

20. 梦回繁华教学设计 执教人：高书平【教学设想】这是本单元的一篇自读课，宜在前几篇教读说明文的基础上，鼓励学生借助关键语句梳理主要内容，把握说明顺序，认识说明方法。在教师的引导下感受典雅的语言。【教学目标】1把握说明顺序，概括课文内容。（重点）2品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。（难点）【学习方法】 默读、批注、品味，学会自读说明文。【教学时数】1课时 （考虑到公开课的特性，说明方法及作用，当堂检测等内容将压缩。常态课宜设为2课时，学生容易接受。）【教学过程】情景导入生成问题 说到“国宝”一词，同学们会想到什么？（大熊猫）有一幅画作，也被称为国宝级画作，它距今已有九百多年历史，从帝王将相到江湖大盗都曾对它垂涎三尺！它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事知道这幅画叫什么吗？（清明上河图）真品现珍藏在北京故宫博物院，看到它就像看到了我国宋代的一段历史。它是我国绘画史上的无价之宝。清明上河图它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习梦回繁华，一起来了解这幅传世名画。 自读点拨一知识梳理夯实基础 1说明文的相关知识：说明对象及特征、说明顺序、说明方法、说明的语言2.读准字音，识记词义。 汴梁(bin)题跋(b)绢本(jun) 翰林(hn) 田畴(chu) 料峭(qio) 簇拥(c) 漕运(c o) 舳舻(zh l) 沉檀(tn) 摄取(sh) 遒劲(qi) 摩肩接踵(zhng) 络绎不绝(y) 工：善于，擅长。 设色：(绘画)涂色，着色。 田畴：田地，田野。 春寒料峭：形容初春微寒。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 遒劲：雄健有力。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。 细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。 3作者简介 张择端，北宋画家。擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有清明上河图、金明池争标图等，皆为我国古代的艺术珍品。自读点拨二整体感知初识“繁华”给每个自然段做批注。 【交流点拨】介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。 自读点拨三文本精读理清顺序 细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？ 【交流点拨】作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先 介绍近郊风光，再 介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌 的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行 各业及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明， 层次清晰地呈现在我们面前，这还得益于作者采用了恰当的说明顺序。 自读点拨四品味语言感受魅力 再次浏览课文，看作者是怎样遣词造句的？本文的语言有什么特色？ 【交流点拨】本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：“张择端画的清明上河图绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。”此句语言典雅生动，采用 打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝”文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且 使 文章的语言典雅而富有韵味。 总结课文拓展延伸 课文以梦回繁华为题，介绍了清明上河图这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。 清明上河图还有很多探究之处，例如，有学者认为这幅画有揭示社会问题，谏劝宁徽宗之意，表现了画家对国家命运的担忧，课外可以阅读清明上河图的故事一书，进一步了解这幅名画。 【附：板书设计】 开卷 中段 后段说明顺序逻辑顺序 空间顺序说明语言平实、准确、典雅、生动 说明方法列数字、打比方、摹状貌等 20. 梦回繁华自读导学案1. 说明文的相关知识，棒棒的你肯定掌握了不少吧？测一测：（1） 说明对象（指被说明的事物或被解说的原理事理。）（2） 说明顺序（ 、 、 ）（3） 说明方法（举例子、打比方、列数字、作比较、 、 等）（4） 说明语言（平实、准确、简洁、生动等）2. 这些字词我会读，我知意思！试一试：汴梁( )题跋( )绢本( ) 翰林( ) 田畴( ) 料峭( ) 漕运( ) 舳舻( ) 沉檀( ) 摄取( ) 遒劲(