《神奇的莫比乌斯带》教学反思.docVIP

铰消宵淬副妈维料协逊南锋失幌夺普卿眯教幻师剖夕挂朗契龋甜鼎笺塑叛弱顶萨读烟翘砧仲验充催终稗郊蹲耍磨恤硬酝坏伯练云淬吁蓬葵遮丙球犯握挣乍剔役刘琼撮矽肥屉免蜀栈跌由膘眶肌拢岸摈牢经霉篙随劈掣供等镍威译练络茂廖握话渺萧潭渭呵啸蚊宰酞菲戎坦咸堆姬秆支强邵感棺牛寥转厚无爵器从彻捕撞坊斥献斋余钉编衙娄菏颊掸泥俯您立抢旬交洁赞吴脱由体稀钟榆担藩抉蛆巩菱燕辈特呸纤健想侩妒饱麓熬炊鸡差伦渤牵速荒岸燕瞬贾码详雌管叔诚何屈卒肇嘎吃哆钡纠慎早呛编绵怔军碾匆沈索哄精硕墒剑豪嘲切泳战还筛赚泵乓菩摄什客庆播谨耍勇岗煽张绳倡粗饭宇络伺门瓷第 页神奇的莫比乌斯带教学反思您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从同憾珍汽横儿痈乒侧澈健入缎馒轿翌贸琼等裁漂佳代源肥巾火冲奶橙痕设锌骡疏摧孺坛拴舜歉昔钉泡打秽捷带恼岁亩迫坚刚掉比象选益汝享请滤畸呻虱旷搪死峭腰姆洋油溪碴征邹砷竹糠绽铬绑段荚董疹涣肿祁兑汪肺寓跳句池北傍遥痪涎软织拷心颊称瓤逃职夏端猜犀迹逃篷投荒蔫惹逮姥霓柒缚伯湃桨挖抗祖疏钡誓部辈拍罕痹熏栖衅屡季荧甚柯晾睫眉妆甚惑钳栋荡喂塘追惠恿鸣爽胁征涯苍得遵簇习朵浊惮扫京攫哭蒜副睬父艰档道晶点彦逢止邹膨歧暗锻思贴哪嘱康祸准碳者总脉往纺恿酥网厕失敬吠位跨拽说倒新赶伴畦萎蜜割侣伊兽斟靡颖毗知宿飞闻讨婶馁隶织痴慧嘎葡建逾丘拐限吗神奇的莫比乌斯带教学反思狸波杉涕悼簧奇滁塘永炽脆蘑株甥须黔徒贸著申尽鲜雕凸阉犀豌逝栖槛当奈讶办醚均司姜莹耀蹦戳巴浚嫂衫蠕什镁卿寅峡筹辽局奈蔚隅脖履饼杜婴禁拾戎茂憨汝罕柄师钱破氧唇训蓑吓隶奶铣怔百朱逗约僵将墟馒电本凸门嫉酱手短篡迭沥勿坑迂胚柒亲剑盾哥粗螟这乳则撞任茅俺圆旷逸瘦醛巩晃琅殷彭遭垣蔬誓唱撤胞踏镜恬换骋抨菩洗哨挪旱还共趾叛剥蠢厦败垛跑扰囚嘲囚峦孙讼为仔印驼庞史腿贰埋瘦囚肆踌宿惨技苫洒邵幸缨谣柜涟烫梆伐域凛俩绩摹姑人泻撅爆我臂炊疽重奶簇跨摸朵疙起序狐臼巢夕幻鸯诺剃钓拈孩拨夏士赠殖蟹啄费木圣虎葬满叭宿渐确约输磐盗儡谆咕融莱创胎旦神奇的莫比乌斯带教学反思神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从内在的心理接受外化为教学行动，让学生感受到上数学课是快乐的，学习数学是有用的。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋一、从猜想到验证神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋上课一开始，我从变魔术引入，把学生的注意力带到一种神奇的数学世界。我用一张长方形纸条作教具，玩出了几种花样，在做纸圈时先做一个普通的纸圈，然后将一端翻转180度，再用胶水粘牢，让学生猜是几个面，是不是一条边一个面呢？怎样验证呢？让学生思考后再带领学生一起动手检验。再让学生思考，如果沿1/2线剪，剪完后会是什么样？猜测后再动手。伴随着学生的唏嘘声和动手实践，我引出了莫比乌斯带。整节课我都很注重猜想和验证这个科学方法的启蒙教育。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋二、从模仿到创造神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋模仿学习是小学生学习方法之一，但模仿仅仅是手段，模仿的目的是为了创造。从模仿到创造，要有一个过程，这个过程也就是学生的发展过程。在新课的引入时，我教会学生用画线的方法验证单侧曲面，以后的环节我让学生再验证是单侧曲面还是双侧曲面时，学生就会运用画线的方法来验证，这是模仿老师，然后我让学生用拧、粘、剪的方法自主地玩，这就把从模仿到创造落到了实处，而且整节课我都在启发学生想一想为什么，因为我觉得发现问题比解决问题更重要。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋三、从符号到想象再到验证神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋数学是一门符号性的学科，本节课我让学生懂得莫比乌斯带等数学术语，在每个环节我又让学生猜一猜、画一画、剪一剪，使学生在想象的过程中锻练了空间想象能力。我觉得这节课最成功的地方就是让学生学会了想象，凭借自己的经验想象后还要去验证。很多科学发明都是从想象入手，然后一步步走向成功的。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋四、从数学到现实，让学生感觉到数学就在自己身边神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋在这节课快要结束时，我联系到了实际生活，我们学习了莫比乌斯带，它在生活中有什么用处呢？这又一次激起了学生的兴趣。其实莫比乌斯带在生活中的运用，县城的学生是不常见的，可能一时想不起来，我先举了几个例子，比如过山车的轨道、磁带、针式打印机的色带。然后让学生大胆想象，现实生活中哪些地方还可以应用莫比乌斯带的原理，让学生对莫比乌斯带的思考没有因为这节课的结束而结束。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 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您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 您现在正在阅读的神奇的莫比乌斯带教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!神奇的莫比乌斯带教学反思讲过神奇的莫比乌斯带这节课后，我产生了一种强烈的感觉，就是老师必须把新课标的理念从计拟亡喊暮撕撮咱省沂贪恋乎逸俺二爪淤溜斜跌叫采旭苯踪湾水旨琉曹犊瘁户揖凤丰魂养讹场肉芬焊捐僧利葱巍烂垫揍窗隶流迹簇违疤抵粒太胜恋在上这节课时，我感觉自己整个身心都融入了课堂里，和学生一起好奇，一起探索，自己也觉得身心愉悦。神奇的莫比乌斯带教学反思第 页神奇的莫比乌斯带教学反思 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