四年级下册看图作文-教案.doc_第1页
四年级下册看图作文-教案.doc_第2页
四年级下册看图作文-教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

看图作文教材内容本次习作方法是相当宽泛的。看图作文，顾名思义就是要看图画来写文章，作文形式多样化，题目具有灵活性和创造性。教学目标1、能够读懂画面意思，展开想象，培养想象力。2、乐于习作，能把看到的画面内容写具体，把想到的内容写合理，做到语句通顺，表达出自己的真情实感。重、难点想象能力的培养，把想到的内容运用合理的方式表达清楚，做到语句通顺，情感丰富。教学过程一、导入 在低年级的时候，我们进行了看图写话的练习，只要对图片内容进行简短描写就可以了。而本次的看图作文却要细致很多（出示课件），它包括人物心理、语言、动作、神态等都要具体细致描写，特别是要表达我们内心的真情实感。二、出示图片，引导学生读图 1、观”知其大意。 看图时要弄清： 图上画了哪些动物，他们在做什么？ 他们怒指的那个人是谁？ 动物们为什么会这样？ 2、“察”把握细节 动物们的行为表情是不一样的：狮子的愤怒、大象的不屑、小鹿的无辜、小熊的害怕、小鸡的恐惧 还有猎人脚下的猎枪、子弹、匕首 都告诉我们些什么？发生了什么？为什么会这样？3、“动”才能活起来。 看图作文中的图画既是死的，又是活的。习作时不要受画面的限制，上面有什么就写什么，要展开丰富的想象，让画面活动起来，这样才有故事可编，才有内容可写。 还要注意观察周围的环境。三、引导学生看图说话： 1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛。 2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。 3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。四、引导学生将说话变成写文。 1、出示习作要求 观察图画，要有一定的顺序，写作的时候也是一样，要把图中的事物按照一定的顺序交代出来。 写作时要抓住重点，突出中心，把故事讲完整
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论