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文档简介

建构游戏 什么是建构游戏 幼儿通过操作各种建构材料来塑造物体形象 反映周围生活面貌特征或心目中遐想世界的一种游戏 操作性艺术性创造性 建构区应该建立哪些游戏常规 需要几块积木拿几块 取放多个玩具时会运用小筐 任何时候都不能乱扔玩具 不用的积木物归原处 拿走别人眼前的建筑材料 要征得别人的同意 行走 搭建时 注意保护好自己和他人的作品 不小心碰到别人的作品要道歉 搭建建筑物时 离开玩具柜20 30厘米 当同伴意见不统一的时候 会与同伴协商 游戏结束后 将玩具材料分类摆放好 建构游戏的教育价值 促进幼儿感知觉的发展 帮助幼儿建立数概念 培养幼儿独立解决问题的能力 培养幼儿的创造能力 促进幼儿社会性发展 促进幼儿良好行为习惯的养成 建构游戏包括哪些类型 从建筑物的造型分单一建筑物1 作品在功能上 艺术风格上体现的比较单一 2 进行一些单一技能的游戏内容 组合建筑物1 在总体设计上 功能上 艺术风格上都是综合多元的 组成一个完整的建筑群 各个建筑物之间有机协调 互为补充 成为统一的综合体 一般搭建的作品包含两个或两个以上的物体形象 2 功能上的综合 建构游戏包括哪些类型 从建构游戏的创造程度上分 自由建构幼儿自由自发的建构 幼儿根据自己的兴趣和经验 自由建构 无需提前商讨 确定建构主题 设计图纸 制定计划 模拟建构幼儿看平面图或实际物体结构 从中学习建构的技能 进行建构游戏的方法 对建构作品的模拟 对建构图纸进行模拟 对实物 玩具形象的模拟 对照片 图画的模拟 建构游戏包括哪些类型 主题建构建构主题来园幼儿对周围生活环境的观察和丰富的社会生活经验 可以直接来源于幼儿的区域活动 也可以来源于近期的主题活动 掌握哪些建构技能 根据操作材料的不同分为 排列 组合 接插 镶嵌 黏合 旋转等 积木材料雪花片材料 操作雪花片材料的技能 一字排 花排 建构游戏能不能教 如何教 任何一件建构作品都是由简单的建构技能组合而成的 掌握基本的建构游戏技能 是幼儿开展建构游戏的必要条件 示范范例讲解练习语言指导启发 建构游戏的内容有哪些 公共设施类房屋建筑类生活用品类交通工具类动植物类想象创造类 如何组织幼儿调查参观 调查与参观前 可通过互动讨论的方式 帮助幼儿整理问题 丰富相关的游戏经验 调查与参观的过程中 引导幼儿通过试 听 问 记等多种方式 收集并整理获取的各种信息 如建筑风格 功能 结构等 调查后 需组织幼儿进行交流汇总 包括指向性交流和发散式交流 计划讨论哪些内容 分工合作的讨论建筑设计的讨论操作的讨论
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