校长培训研修成果.doc

走创新之路，促进学校可持续发展中小学校长培训研修成果 隆昌县响石镇中心学校 陈恩学学校是一个特殊群体, 是一个特殊的社会组织，无论是新办学校，成长中的学校还是历史悠久的老校都面临着学校如何持续发展的问题。在当今科学技术发展的今天，学校尤其是广大农村学校基础较薄弱，师资力量较差，教师年龄结构老龄化，教学理念落后，教学方法陈旧，教师工资福利待遇偏低等，严重影响和制约了学校的可持续发展。学校要发展，要适应社会，需要继承，但更需要在继承传统基础上的不断创新，不断更新办学思想，办学目标和办学理念。只有创新，走可持续发展的道路，才能把学校办得有特色，才能为社会创造出成果。通过此次校长远程培训，结合自己的工作经历和实际，我个人认为要使学校创新，可持续发展，应从以下几方面做起：一、不断创新办学理念，是学校可持续发展的基础和前提。 理念是先导。学校是否能持续发展，很大程度上取决于学校是否有与时俱进的办学理念。这是办学的动力、导向和保障。校长作为一个学校的“领头羊”，其办学理念的不断更新应该是一个学校发展的生命线。实践证明，校长的办学理念如果跟着时代的步伐，那么这个学校的发展前景必然一片光明；反之，如果校长的办学理念跟不上社会的脚步，那么这所学校的发展前途将是非常渺茫的。所以，校长作为全校的领军人物，必须要有远见的卓识，不断更新办学理念，明确工作的思路和策略，才能准确把握学校的定位，全面贯彻落实党的教育方针政策，也才能有效促进学校的可持续发展。 二、注重学校精神的塑造，为学校的可持续发展提供精神保证。人们都说，办好一所学校，好校长、好师资、好生源、好设备是前提，但仅有这些是不够的。要促进学校的可持续发展，还需要有强大的精神来支撑，因为学校精神是学校的灵魂，在很大程度上影响着学校的生存和持续发展。学校教育给予学生的，与其说是知识和能力，不如说是学校精神和教师的人格力量。当今学校间的竞争愈加激烈，因而学校塑造自己的办学精神就显得尤为重要。它对校外是一面旗帜，对校内是学校教育今后发展的一个行动的纲领、一个奋斗的目标。在学校管理中，学校领导要从多个方面，通过多种活动对师生进行学校精神的渗透，要多深入基层，与教师谈心，谈工作、谈理想、谈家庭、谈生活，要将学校精神植入师生的头脑中、思想中，让教师爱岗敬业、为人师表、乐于奉献，让教师树立以校为家的主人翁思想，形成“校荣我荣，校耻我耻”的观念。同时，还要注意让广大教职工进一步参与学校民主管理，最大程度上调动教师的工作积极性和创造性，要让教职工形成“学校是我家，发展靠大家”的集体主义思想，从而促进学校的可持续发展。三、创新教师队伍建设，是学校持续发展的基本组织保证。 教师是学校可持续发展的生力军。学校的发展在很大程度上取决于教师队伍的素质和建设。首先要加强教师的师德教育和职业道德教育，创造和谐的教师关系，使他们满腔热血地投入到自己的每一天工作中。让教师在执教过程中以爱为真谛，热爱党的教育事业，热爱本职工作，善待每一位学生，用制度来规范，用舆论来约束，既遵守法律法规，又提倡奉献精神。其次，学校要建立有效的激励机制，定期组织教师进行理论学习，有条件的学校可组织教师外出学习，组织好教师的继续教育，让教师时刻充电，不断提高教师的理论学习水平和教育教学技能水平。第三，学校还要通过开展丰富多彩的教研活动、结对帮扶活动，不断加强教师队伍的建设，为学校的可持续发展提供组织保证。四、大力改善办学条件，为学校的可持续发展提供物质保证。首先学校加大力度，充分发挥潜能，争取上级、社会资金的支持，积极为教师改善办公条件，让教师学习、工作舒心、生活开心。学生学习愉快、快乐成长，让师生们充分分体会到工作、学习、生活的幸福感。其次学校要通过改善办学条件，尽可能为教师提供优质的教学资源，改进学校的教学设备设施，特别是硬件设施。学校应合理应用现代教学媒体为教学所用，充分利用网络共享优质的教学资源，最大限度地缩小城乡学校办学条件差距，实现资源共享。现在，班班通进入了校园，一支笔、一本书上课已成为历史，教师通过多媒体课件，把枯燥的知识变成活灵活现的东西，既避免了教师“吃”粉笔灰的痛苦，又充分调动了学生的学习兴趣。 第三，学校要优化育人环境，努力创造优美的校园。学校要重视校园环境建设，要本着以儿童为本的理念，努力营造整洁、美丽而富有时代气息和教育内涵的校园环境，力争让校园中每一个字、每一面墙、每一件物品，都蕴含着教育的信息，无声无息地启迪、劝诫、引导着学生健康向上。五、努力创新学校特色，为学校的可持续发展提供不竭的动力。学校特色是推进素质教育的需要，是优化学校管理、丰富育人内涵、提升办学品位，确保学校教育可持续发展的支撑点和生长点，是呈现学校鲜明个性，拓展办学视野的立足点，对于培养学生的创新精神和实践能力具有积极的推动作用，也是学校得以健康、可持续发展的动力。鲜明的办学特色，是学校核心竞争力的灵魂所在。一所富有特色的学校，才是适合学生“全面而有个性发展”的学校。为此，我们要积极实施“一校一品”战略，努力打造特色校园，要结合学校实际，自身条件，挖掘自身优势，办出特色，坚持走高质量、特色化、可持续的素质教育之路。总之，面对现状，尽管我们的学校受到这样那样的束缚，同时也面临着各种挑战，但是，只要我们在