人体的免疫功能导学案.doc

渤海中学 有效教学工具 姓名：_ 班级：_学习内容听觉主备：肖栋伟审核：肖栋伟类型：导学训练单学习目标知识目标：1、说出人体免疫的三道防线的组成及其作用2、认识人体的非特异性免疫和特异性免疫的异同能力目标：能有意识地运用免疫知识解释较简单的生命现象和相关的实际问题。情感目标：感受人体免疫的三道防线的精细和完美，学会欣赏生命。重点 1、能说出人体免疫的三道防线；2、认识人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。难点能列举非特异性免疫与特异性免疫的区别 学 习 活 动手记非特异免疫第一道防线 和第二道防线组成：_和_功能：_组成：_和_功能：_一、 引入二、自主探究要求：查（课本、工具书）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。（一） 与生俱来的免疫力阅读102103页，结合102页分析与讨论，回答问题：1、图中所示的人体结构在防御病原体入侵时分别起到了什么作用？2、为什么被烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染？这说明皮肤具有什么功能？3、人在有许多病原体存在的环境中生活，吸入的空气中也有许多病原体，为什么人们不一定生病？4、感染后的皮肤会出现红肿现象，即我们所说的发炎，但皮肤发炎后有时会自己痊愈，为什么？5、保卫人体的第一、第二道防线分别是由什么组成的？它们是怎么发挥作用的？为什么把这两道防线称为非特异性免疫？u 总结与生俱来的免疫力第一道防线 和第二道防线组成：_和_功能：_组成：_和_功能：_非特异性免疫（二） 后天获得的免疫力结合103页分析与讨论，阅读103104页，回答问题：1、什么是抗原？什么是抗体？2、为什么患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭？3、患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？4、人体免疫的第三道防线是由什么组成的？特异性免疫与非特异性免疫有什么区别？u 总结后天获得的免疫力特异性免疫第三道防线 和组成：_和_功能：_非特异性免疫特异性免疫形成作用范围（三） 免疫的功能功能功能正常功能异常_清除病原微生物及其他抗原性异超敏反应（过度）.免疫缺陷病（不_清除损伤或衰老的细胞自身免疫性疾病_清除突变或畸变细胞肿瘤发生，病毒持续感染（四） 计划免疫1、 什么是计划免疫？2、 接种的疫苗常见的有哪些？分别能预防哪些疾病？3、 计划免疫的意义？4、计划免疫从免疫获得的角度看，应当属于哪一种免疫？三、知识小结与生俱来的免疫力后天获得的免疫力计划免疫我的问题 小组问题自我评价：_ 学科长评价：_ 组长评价：_ 教师评价：_四、知识应用1、人体皮肤的屏障作用、呼吸道和消化道的粘膜是人体免疫的（ ）A第一道防线 B第二道防线 C第三道防线 D前两道防线2、下列属于免疫器官的一组是（ ） A脾脏和胸腺 B扁桃体和肝脏 C皮肤和黏膜 D吞噬细胞3、下面关于抗体的叙述，不正确的A抗原被清除后，抗体仍能在体内存留 B是一种特殊的蛋白质C能够破坏和排斥所有的病原体 D是在抗原刺激下产生的4、早在10世纪，我国就将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上， 使人能够预防天花，人对天花病毒的抵抗能力是（ ） A先天就有的、非特异性免疫 B后天获得的、特异性免疫C后天获得的、非特异性免疫 D生来就有的、特异性免疫5、下列各项属于特异性免疫的是（ ）A皮肤的屏障作用 B吞噬细胞的吞噬作用 C溶菌酶的杀菌作用 D患过天花的人不再患天花6、下列叙述中，属于人体免疫功能异常的是A破坏和排斥进入人体的抗原物质 B清除人体内的破损细胞 C吃了某些食物会过敏 D清除人体内的肿瘤细胞7、凡能刺激人体产生抗体的物质叫 （ ） A病原体 B 病毒 C免疫体 D抗原8、请比较非特异性免疫和异性免疫的不同点，在表格中填写下列选项中的编号： 非特异性免疫特异性免疫不同点 皮肤、黏膜及其分泌物和引起炎症反应的化学物质 免疫器官和免疫细胞 对多种病原体有防御作用只对某特定病原体或异物起作用生来就有的出生后逐渐建立的9、新华社北京2004年12月5日电，我国科学家在世界上首次完成了SARS病毒灭活疫苗一期临床研究。36位志愿受试者均未出现异常反应。其中12位注射的是安慰剂（没有药物成分，对人体不会产生任何作用），另外24位接种疫苗的受试者全部产生抗体，初步证明了疫苗的安全性和有效性。请回答：从可以使人患传染病的角度分析，SARS病毒属于，其结构包括 。通过接种SARS疫苗，使人体产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做免疫。36位受试者注射疫苗还是安慰剂，由专门人员通过电脑随机编号决定。12位受试者注射安慰剂，在这个实验中起 作用。北京交通大学的研究生梁忠