【人教部编版】八年级上册语文教学课件-《与朱元思书》ppt教学课件(90张).pptx

天下佳山水 古今推富春 元吴桓赞 钱塘江尽到桐庐 水碧山青画不如 唐韦庄 三吴行尽千山水 犹道桐庐景情美 宋苏轼 一折青山一扇屏 一湾清水一条琴 无声诗兴有声画 须在桐庐江上寻 清刘嗣绾 富春江分上下两段 从杭州的闻家堰到桐庐为下段 称富春江下游 从桐庐到建德梅城为上段 称富春江上游 也是富春江上最美的一段 两岸青山 山为水铸情 满目葱翠 一江春水 水因山溢美 澄如湖海碧如天 富春江有山有水 水中有山 水行山中 山绕水生 群峰拥翠 为旅游风光中少见 富春江以水系为主体 融合众多飞瀑 雄奇岩峰 古老村落缀成一组风光旅游带 可谓 水碧山青画不如 来这里旅游 既可登山揽胜 又可泛舟荡游 浙江省 富春江 唐代许多大诗人都慕名来到这里 挥毫泼墨 留下了许多精美的诗作 后人把它叫做 唐诗之路 这么多诗人会聚于此 恐怕得益于吴均的 与朱元思书 与朱元思书 南朝梁吴均 解题 与 给予 书 信 题目的意思是写给朱元思的一封信 与朱元思书 是吴均写给朱元思的书信节选 全文已散佚 信中述说旅行所见 寥寥一百四十余字 把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真 使人读后悠然神往 就像置身于奇山异水之间 是六朝骈体文中描写山水景物的小品 南朝时 我国文坛上盛行着一种讲求辞藻 声律 对偶的骈体文 骈体文的特点 前后两句的字数相同 六朝的骈体文一般多用四字句和六字句 所以骈体文又名 四六文 前后两句的句式相同 两句中相对的词 词性基本相同 两句中尽量避免相同的字 但可用同一虚字 这种文体的作品 大多追求一种形式主义的倾向 但这些骈体文中也不乏优秀作品 与朱元思书 就是其中一篇出色的写景小品文 文章体裁 骈文 吴均 469 520 字叔庠 xi ng 吴兴故鄣 今浙江安吉县 人 南朝梁文学家 史学家 吴均文工于写景 尤以小品书札见称 不少人仿效他的文章 称为 吴均体 如 与施从事书 与顾章书 与朱元思书 等 表现出作者流连山水的生活情趣 风格简淡清新 是历来传诵的骈文名作 作家作品 学习目标 1 了解有关文学常识 掌握重点文言词汇 3 借助注释和工具书 翻译课文 第一课时 2 反复诵读 进一步培养对文言文的语感 自主学习 1 听读课文 标注出难字难词 2 划分节奏 美读课文 3 了解重点字词 缥 湍 轩邈 鸢 戾 纶 窥 的意思 4 借助注释和工具书 翻译课文 与朱元思书 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 吴均 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 积累字词 1 给下列蓝色的字注音 缥碧湍急轩邈泠泠嘤嘤千转鸢飞戾天窥谷忘反横柯上蔽经纶世务 pi o tu n xu nmi o l ng y ng zhu n yu n l ku k l n gu n 羽扇纶巾 吟诵涵咏 2 划分节奏 美读课文 逗号的停顿应小于句号 每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿 每一段后的停顿应稍长一些 注意重音 如 急湍甚箭 猛浪若奔 重音应落在 箭 奔 二字上 注意节拍 四字句一般以 二二 节拍为主 如 风烟 俱净 天山 共色 从流 飘荡 任意 东西 当然也有例外 如 水 皆缥碧 千丈 见底 结合课文注释 用现代汉语翻译全文 注意 忠于原文 字字落实 特别要注意句中的重点字词 补充句中有省略的地方 句子语意的通顺 合作学习 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 指烟雾 表示约计的数量 相当于 左右 独一无二 绝 到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 翻译课文 副词 全 都 介词 从 同样 一样 顺 随 名词作状语 向东 向西 净尽 无余 没有一丝儿风 烟雾也完全消失 天空和群山是同样的颜色 我的小船 随着江流飘飘荡荡 时而偏东 时而偏西 从富阳到桐庐一百来里 的水路上 奇山异水 独一无二 翻译课文 自主学习 一 1 自富阳至桐庐一百来里的风景 作者是怎样概括的 本节在全文的作用是什么 2 请分别找出本段中写景 叙事 抒情的语句 3 本段中与 落霞与孤鹜齐飞 秋天共长天一色 意境相同的句子是什么 成果展示 1 自富阳至桐庐一百来里的风景 作者是怎样概括的 本节在全文的作用是什么 奇山异水 天下独绝 总领全篇 使文章结构清晰 脉络分明 2 请分别找出本段中写景 叙事 抒情的语句 写景 风烟俱净 天山共色 八个字四种景物 组成一幅天朗山清 秋高气爽的清秋风物图 勾勒出广阔的空间境界 成果展示 2 请分别找出本段中写景 叙事 抒情的语句 叙事 从流飘荡 任意东西 作者心情悠闲 乘船随着江流飘飘荡荡 时而偏东 时而偏西 尽兴观赏的情形 抒情 奇山异水 天下独绝 表明这一带山水不同凡响 独绝 二字 强调此处山水为天下之冠 小结 这是文章的第一层 这部分是文章的总起 概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水 3 本段中与 落霞与孤鹜齐飞 秋天共长天一色 意境相同的句子是什么 风烟俱净 天山共色 成果展示 第一段 有写景 有叙事 有抒情 写景 风烟俱净 天山共色 叙事 从流飘荡 任意东西 抒情 奇山异水 天下独绝 小结 翻译课文 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 青白色 直看下去 可以看得很清楚 毫无障碍 这是形容江水非常清澈 急流的水 动词活用为名词 飞奔的马 阻碍 障碍 甚于箭 比箭还快 翻译课文 水都是青白色 千丈之深也能看到底 水底的游鱼和细小的石子 也能看得清清楚楚 湍急的江流比箭还要快 那惊涛骇浪势若奔马 自主学习 二 1 这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点 2 静态描写了水的哪些方面 动态描写了水的哪个方面 找出对应的语句 3 文章有没有直接写水深 千丈见底 是不是写水深 可见写水清用了怎样的描写手法 4 本部分用了哪些修辞手法 起到怎样的表达效果 5 三峡 中的哪句描写与 急湍甚箭 猛浪若奔 有异曲同工之妙 它们在描写手法上有何区别 成果展示 1 这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点 静态和动态 写了水至清 水至急 突出了富春江水 异 的特点 2 静态描写了水的哪些方面 动态描写了水的哪个方面 要找出对应的语句 静态 A水色 水皆缥碧 B水清 千丈见底直视无碍 动态 水急 急湍甚箭 猛浪若奔 3 文章有没有直接写水深 千丈见底 是不是写水深 可见写水清用了怎样的描写手法 没有 千丈 看似写水深 实际上是写水清 以深度写水清属于间接描写 4 本部分用了哪些修辞手法 起到怎样的表达效果 比喻和夸张 生动形象的突出了水至清 水至急的特点 成果展示 小结 以上是文章的第二层 这一层以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水 水色 水清 水深 水急都突出了 异 之特点 5 三峡 中的哪句描写与 急湍甚箭 猛浪若奔 有异曲同工之妙 它们在描写手法上有何区别 有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风不以疾也 与朱元思书 是直接描写 三峡 是间接描写 成果展示 课后作业 1 积累字词及文学常识 2 背诵并默写课文 3 整理翻译 4 完成 全效学习 语言积累运用 一 翻译课文 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 使人看了感到有寒意的树 形容树密而绿 高山 凭依 高峻的 的形势 争着向上 轩 高 邈 远 这里形作动 意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展 形容水声的清越 相向和鸣 鸟鸣声 长久不断叫 千 表多 转 通 啭 鸟叫声 停止 消失 尽 消失 翻译课文 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 至 平息热衷于功名利禄的心 筹划 治理 政务的人 看 观察 反 通 返 返回 横斜的树枝在上边遮蔽着 上 在上 名词作状语 好像 如同 互相掩映 看见 阳光 翻译课文 江两岸的高山上 全生长着苍翠的树 透出一派寒意 重重叠叠的 山峦各仗着自己的地势 争着向上 好像都争着往高处和远处伸展 笔直向上 由此而形成无数的山峰 山间的 泉水冲击着岩石 发出泠泠的响声 美丽的鸟儿相向和鸣 鸟声嘤嘤 和谐动听 蝉不停地叫着 猿不停地啼着 翻译课文 看到这些雄奇的山峰 那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心 看到这些幽深的山谷 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返 横斜的树木在上边遮蔽着 虽在白天 也还像黄昏时那样阴暗 在枝条稀疏的地方 有时还能见到阳光 自主学习 三 1 作者写奇山是从哪些角度来写的 写了哪几种景物 2 文中所描绘的是一种非常喧闹 非常嘈杂的景象吗 3 可见作者写 奇山 用了怎样的手法 4 作者为什么发出 望峰息心 窥谷忘反 的感慨呢 5 作者流露出怎样的感情 从哪些句子中可以看出来 成果展示 1 作者写奇山是从哪些角度来写的 写了哪几种景物 视觉 高山寒树 轩邈成峰 听觉 泉水作响 好鸟成韵 蝉转不穷 猿叫无绝四种 2 文中所描绘的是一种非常喧闹 非常嘈杂的景象吗 这里表面上喧闹 嘈杂 实际上 却都是自然界的非常和谐的声音 没有社会上 官场里 商场里 那种人声鼎沸 这种嘈杂 是一种天籁之声 是上天构造大自然 让所有这些动物发出的真实的声响 是非常洁净的声音 它们发出声音 不是为了名 也不是为了利 既不是奉迎拍马之声 也不是争权夺利之声 更不是风啸啸 马悲鸣 刀枪剑戟冲撞的厮杀之声 成果展示 3 可见作者写 奇山 用了怎样的手法 衬托 如 以动衬静 以观者感受衬山势之奇 强化了山水诱人的力量 成果展示 4 作者为什么发出 望峰息心 窥谷忘反 的感慨呢 因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中 自然人世间争名夺利 官场角逐的一切 都变得了无趣味了 另外 作者被这奇伟 瑰丽 美妙 和谐的山光水色所陶醉 人变得更奋发 精神得到洗涤而变得高尚 境界超出世俗的追求了 这里的一切是那么恬美而和谐 幽静而美妙 作者置身于大自然的怀抱之中 自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身 成果展示 5 作者流露出怎样的感情 从哪些句子中可以看出来 流露出作者对追求利禄之徒的蔑视 含蓄传达出爱慕美好自然 避世隐退的高洁志趣 从 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 可以看出 成果展示 小结奇山 奇 整体形象 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 山的情趣 泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声 视觉 听觉 这一层以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山 并抒发了人在此山中的感受 在这里 作者既从侧面烘托出山水之美 也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情 含蓄地流露出爱慕美好的大自然 避世退隐的高洁志趣 小结 温故知新 1 分析第三段的写作技巧 2 作者用 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 写山 参照你乘船或坐车时的体验 说说这样写好在哪里 4 鸢飞戾天者 和 经纶世务者 分别指什么人 1 分析第三段的写作技巧 树 寒 反衬 山 奇 色 视觉 泉鸟蝉猿 反衬 林寂 声 听觉 竞上 轩邈 正衬 山 奇 息心 忘反 侧烘 横柯 疏条 补笔 温故知新 以动写静 使静止的景物富有动感 更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美 给人以身临其境之感 给读者留下深刻印象 2 作者用 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 写山 参照你乘船或坐车时的体验 说说这样写好在哪里 温故知新 4 鸢飞戾天者 和 经纶世务者 分别指什么人 指追逐名利的人和热衷于官场的人 学习目标 2 领会作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣 第二课时 3 探寻课文美点 1 通过理解和分析 欣赏富春江上雄奇秀丽的景致 合作学习 1 文章的3个自然段分别写什么 这三段之间是什么关系 顺序 2 文章是如何抓住 异 和 奇 两字来写水和山的 3 文章流露出作者怎样的思想感情 请先找出体现作者情感和志趣的语句 我们从作者寥寥几句的观感中领略到作者怎样的情感和志趣 成果展示 1 文章的3个自然段分别写什么 这三段之间是什么关系 顺序 富春江的景色 奇山异水 天下独绝 描写异水 描写奇山 总 分 2 文章是如何抓住 异 和 奇 两字来写水和山的 异水 奇山 水色 山势 山声 山色 水态 缥碧 静 清 动 急 高山寒树轩邈成峰 水激鸟鸣蝉转猿叫 横柯上蔽疏条交映 夸张 侧面描写 比喻 夸张 比拟 秀丽 高峻 幽静 以声衬静 以动写静 林茂荫浓 对偶 成果展示 3 文章流露出作者怎样的思想感情 请先找出体现作者情感和志趣的语句 我们从作者寥寥几句的观感中领略到作者怎样的情感和志趣 从流飘荡 任意东西 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 这几句以及文章的美妙的景物描写既表现富春山的魅力 又表现了作者鄙弃名利的思想 对官场的厌恶 合作探究 1 仔细体会 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 除了写山色外 还有哪些深刻含义 2 本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征 请用文中一句话加以概括 请用下列句式说一句话 富春江的 美 美就美在 成果展示 1 仔细体会 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 除了写山色外 还有哪些深刻含义 犹言明中有暗 暗中有明 这是明与暗的辩证法 生活也是如此 富贵中的人们自有他们的享受 但未必没有烦恼 而遁迹山林的人 生活上固有种种不便 但他们的快乐确实难以比拟的 再次写景 起到了反复渲染的作用 使结构更加严谨完美 2 本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征 请用文中一句话加以概括 请用下列句式说一句话 富春江的 美 美就美在 合作探究 我的成果 美在脉络清晰 奇山异水 天下独绝 八个字总领全文 第二层写水之美 第三层写山之美 水色山光 如诗如画 展现在我们眼前 美在景情交融 如 风烟俱净 天山共色 起笔含情 写出了清丽 开阔的江面美景 从流飘荡 任意东西 写出了陶醉于美景中的闲适与惬意 奇山异水 天下独绝 简直就是极富抒情意味的由衷赞叹了 美在音韵和谐 全文四字句有28个 能分明地表现出动人心弦的语音之美 旋律 之美 以及由它们所形成的舒缓平稳之美 我的成果 美在对江水的描写 第二段既描写了江水的洁净 清澈与纯美 又写出了急流奔腾 浪花飞涌的情状 一动一静 写的是 异水 的奇丽 美在对山峦的描绘 奇山 一段 美在疏密有致 美在巨细相映 美在喧寂互衬 美在有景有情 我的成果 美在直抒胸臆 一句 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶事物者 窥谷忘反 写出了作者在这美好山水中的感悟与感受 表达出作者的心声与志趣 课文主旨 本文通过描写途中的小景 奇山异水 既表现富春江的魅力 又表现了作者鄙弃名利的思想 与朱元思书 视觉动静结合 听觉 水之色水之深水之清水之急 高山寒树泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝横柯疏条 奇山 异水 写景小品文 爱慕美好自然对追求利禄之徒的蔑视避世退隐的高洁志趣 视觉 视觉 内容概括 由景生情因情明志 由浙江人民出版社出版的 富春江名胜诗集 一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人 吟咏富春江山水的诗词就达2000余首 其中南朝吴均的 与朱元思书 曰 风烟俱净 天下共色 奇山异水 天下独绝 拓展延伸 古人是怎样描绘富春江景色的 唐朝韦庄称富春江 钱塘江尽到桐庐 水碧山青画不如 宋代苏东坡亦誉 三吴行尽千山水 犹道桐庐景情美 元代吴桓赞道 天下佳山水 古今推富春 可见 富春江 奇山异水 天下独绝 早已为世人所熟知的胜景了 流贯桐庐境内的富春江山光水色 足以使人陶醉 拓展延伸 古人是怎样描绘富春江景色的呢 关于书信中的景物描写 六朝文人在往还书信中好用景语作点缀 其作用大致有两种 一种是用典型的景象打动对方 例如丘迟的 与陈伯之书 中写的 暮春三月 江南草长 杂花生树 群莺乱飞 就有引起对方故国之思 促其早日归顺朝廷的作用 另一种是借景物烘托写信人的心情 例如六朝人伪托的 李陵答苏武书 其中 凉秋九月 塞外草衰 夜不能寐 侧耳远听 胡笳 ji 互动 牧马悲鸣 吟啸成群 边声四起 这一段 就有力地烘托了写信人独居塞外 不得归国的凄苦心情 由此可见 书信中的景物描写也是有意而为 是服务于书信的宗旨的 至于吴均此书宗旨如何 因不见原信全文 难以臆断 如果仅就这段景物描写而言 其要害当在 鸢飞戾天 两句上 其宗旨可能是自明本志 也可能是对朋友婉言相劝 希望他早日离开官场过隐居生活 山中杂诗 吴均 山际见来烟 竹中窥落日 鸟向檐上飞 云从窗里出 富春江美景欣赏 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世物者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 共 共同 一起 苏黄共阅一手卷 同样 一样 风烟俱净 天山共色 转 通 啭 鸟叫声 宛转 流转 蝉则千转不绝zhu n 空谷传响 哀转久绝zhu n 一词多义 绝 到极点 奇山异水 天下独绝 消失 断 猿则百叫无绝 直 一直 直视无碍 笔直 争高直指 通假字 转 同 啭 鸟叫声 蝉则千转不绝 反 通 返 返回 窥谷忘反 1 一百许里 古义 表约数 左右 今义 应允 可能 2 鸢飞戾天者 古义 至 到达 今义 罪过 乖张 3 经纶世务者 古义 筹划 治理 今义 指政治规律 古今异义词 词类活用 1 东西 2 奔 3 轩邈 4 负势竞上 5 横柯上蔽 6 风烟俱净 名词作状语 向东 向西 动词用作名词 这里指飞奔的马 形容词用作动词 这里指向高处和远处伸展 名词用作动词 向上 名词作状语 在上面 形容词作动词 消净 散净 本课作业 1 掌握文中重点的文言实词和虚词 2 完成 研讨与练习 三 3 抄写课下注释 4 完成 全效学习 5 预习 五柳先生传 拓展思维 同学们 吴均的一篇 与朱元思书 犹如一曲 高山流水 晴日 蓝天 碧水 青山 蝉抱高枝 猿跃林间 使人读后禁不住也流连忘返 心中不禁默叹 自然 带给我们的 不仅仅是丰硕的果实 更有一种怡人的心情 一种忘却功名利禄的自然之心 是谁在后世吟诵 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 又是谁在感叹 子非鱼 安知鱼之乐 同学们 面对自然 你的感受又是如何呢 就你曾经欣赏过的美景 写一篇写景抒情的随笔 字数不少于四百字 会当凌