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文档简介

课 题: 语文天地六 课型:积累运用 主备人:孙万贤学习目标:1、积累含有“水”的成语,通过成语使学生感受水的作用。2、仿写句子,并通过对比和感叹句来体会水的珍贵。学习重点:积累词语和名言警句,养成积累的好习惯。课前尝试我能准确地给下列词语注音。( ) ( ) ( ) 溶 解 循 环 排 泄( ) ( ) ( ) 警 惕 喉 咙 晶 莹课堂探究1、我知道下列词语的意思。提炼: 润滑: 诱人: 呻吟: 新陈代谢: 战火纷飞: 2、我会填写带有“水”字的成语。水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水 水3、我会运用“对比”和“感叹”说一句话,还要强调自己表达的意思。 课后检测1、我要和同桌互听写“摘录笔记”中的词语: 2、我能写出下列词语的近义词。润滑 维持 溶解 储存 作业设计我要写出一些含有水分较多的水果名称。 课 题:美丽的基隆港 课型:阅读拓展 主备人:孙万贤 学习目标:1、在读中感悟语言的优美,培养语感。通过朗读理解课文的内容,感受雨景之美和壮观,与作者产生共鸣。学习本课由细节入手,细腻简洁的描绘手法。学习重点:感受雨景之美和壮观,学习本课由细节入手,细腻简洁的描绘手法。课前尝试1、我查找了基隆港的资料,了解到它的位置在 2、它的交通运输以 为主。我能找出课文中的近反义词并写下来。近义词:( ) ( ) ( ) ( )反义词:( ) ( ) ( ) ( ) 课堂探究1、我一边读一边将课文中的好词佳句,画下来了: 仔细品味到这些词的好处是 我从词 和句子 中体会基隆港的美丽景色。2、我再次浏览了课文,体会到课文第3、5自然段在文中起到了 的作用。课后检测1、我会补充成语。应接不( ) ( )日当空 大雨( )盆 千变( )化雄壮优( ) 波涛( )涌 细细品( ) ( )山遍野 2、我从文中

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