2014―2015学年下学期六年级体育教学计划_第1页
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文档简介

20142015年下学期六年级体育学科教学工作计划一、 指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、 年级情况分析：X k B 1 . c o m六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。三、 本学期教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、 培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、 教学重难点分析：w W w . x K b 1.c o M在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。五、 教学措施：1、 与学生配合模拟演示，讲解、示范2、 领做指导学生模仿练习，动作协调连贯3、 指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛4、 指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价5、 选拔优秀生进行展示六、 教学进度：w W w . x K b 1.c o M周次教学内容备注1安全教育课：体育课的要求须知2 复习上学期内容：垫上技巧系列动作3 耐久跑定时跑4 耐久跑追逐跑5 长跑的起跑技巧站立式起跑6 耐久跑的考核：800米测试7 素质拓展练习：连续蛙跳 8 立定跳远练习9 助跑式跳远蹲踞式跳远10 蹲踞式跳远考核X k B 1 . c o m11 趣味游戏12 球类（球性）练习运球相互拍球13 球类练习运球接力赛14 球类练习单手肩上投篮15 球类练习胸前传接球16 球类练习行进间
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