心理健康教育实施方案.doc

扎实开展未成年人心理健康教育心理健康教育不仅是素质教育的重要组成部分，也是培养创新人才，促进中小学生健康成长与和谐发展的需要。心理健康教育是是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求,是时代发展的需要，是学生健康成长的需要,是实施素质教育的重要内容。我校扎实开展未成年人心理健康教育，现将开展情况汇报如下：一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，遵循小学生心理发展规律和新时期小学生成长过程的身心发展特点，有针对性地开展心理健康教育，培养学生从小具备良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。二、形成管理机制、健全组织机构在整个学校教育过程中全面渗透心理健康教育，这是学校开展心理健康教育的基本途径。创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、少先队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。”将心理辅导工作与教学、德育、咨询辅导等工作有机地结合起来，从而促进学生的全面成长、教师专业化的不断发展。学校成立心理健康教育工作室，校长任组长，成员由副校长、教导主任、政教主任，各班班主任、心理辅导老师及家长代表组成成员。领导小组负责工作安排，心理辅导老师负责组织和开展全校心理辅导活动，为学生进行日常心理咨询与辅导。学校实施全员、全科、全过程参与的心理健康教育模式，培养教师的心理健康教育的能力，丰富教师的心理学与教育知识，增进教师对学生心理和行为的了解，提高教师解决学生心理问题的策略水平。三、具体工作内容（一）多渠道多形式开展心理健康教育学校通过多种形式开展心理健康教育，开设心理健康活动课、专题讲座，通过开设心理咨询室进行个别咨询和辅导。学校把心理健康教育贯彻学校教育教学活动之中，并积极开通与家庭同步实施心理健康教育渠道。重视教师心理健康教育，加强心理健康教育的科研活动和课题研究，支持教师参加心理健康教育培训。1、以班级心理辅导活动课为主的系列活动。以班级为管理单位，以小组为基本活动单位。通过课外、校外活动，结合少先队活动和班级主题班会，满足同年龄段学生共同的心理发展需要，促进其个性品质，在整体水平上得到提高。2、心理健康教育讲座。根据学生成长需要开设心理讲座，每学期有计划地为学生讲授人生、理想信念课，教育学生树立正确的人生观，价值观和世界观。聘请心理教育专家来我校为学生进行心理健康教育讲座，提高其心理健康水平。3、在学科教学中渗透心理教育。各科教材中蕴涵有不少适用于心理健康教育的内容素材，教师充分利用和挖掘。通过品德课教育使学生树立正确的人生观、价值观，了解发展、矛盾的观点；健康课讲授人体器官功能、结构，注意科学用脑等创设愉快情景，激发学生积极情感。在学科教学工作当中渗透心理健康教育，从而帮助学生增强课堂学习活动中的智力与非智力因素的投入水平与效果，以提高课堂教学质量。4、个别辅导。了解学生个别差异，实施个性化教育；做好个案研究、档案记录，注意观察学生行为表现。留意学生学习、生活是否出现突然事件，及时给情绪有问题的学生进行疏导。 （二）加强心理健康研究，以科研推动心育，积极开发校本教材。（三）创建心理咨询室：爱的小屋，明确值班时间，保证人员安排，完善各项设备。采取直接交流、电话交流、书信交流、网络咨询等形式。（四）建学生互助小组，每班设2-3个通讯员，向心理教师及辅导相关人员反映学生情况，协助观察。（五）做好家庭教育指导。家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、校外辅导员队伍等向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性